如圖,點C是直徑為4的半圓O上的一個動點(與A、B兩點不重合),CD⊥AB于D,點P是線段AC的中點,設(shè)BD=x,DP=y.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(2)如果∠B=
1
2
∠A,求BD的長.
考點:相似三角形的判定與性質(zhì),解一元二次方程-公式法,圓周角定理
專題:
分析:(1)連接OP,由垂徑定理得到OP與AC垂直,又CD與AB垂直,得到一對直角相等,再由∠A為公共角,根據(jù)兩對對應(yīng)角相等的三角形相似,得到三角形AOP與三角形ACD相似,由相似得比例,再由直角三角形ACD中,P為斜邊AC的中點,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半得到AP=PD=y,由直徑為4得到圓的半徑OA=2,且AD=AB-BD=4-x,分別把表示出的各條邊代入得到的比例式中,即可得到y(tǒng)與x的關(guān)系式,根據(jù)x表示線段BD故x大于0,且負(fù)數(shù)沒有平方根得到x小于4(D不與A、B重合,故x不等于4),從而得到函數(shù)的定義域;
(2)由∠B=
1
2
∠A得到∠A=2∠B,而AP=PD,根據(jù)等邊對等角得到∠A=∠PDA,故∠PDA=2∠B,又∠PDA為三角形PDB的外角,根據(jù)三角形的外角性質(zhì)得∠PDA=∠B+∠BPD,等量代換得到∠BPD=∠PBD,根據(jù)等角對等邊得到PD=BD,即y=x,把(1)得到的函數(shù)關(guān)系式中y換為x,得到關(guān)于x的一元二次方程,求出方程的解即可得到BD的長.
解答:解:(1)連接OP,
∵P是AC的中點,
∴OP⊥AC,又CD⊥AB,
∴∠OPA=∠CDA=90°,又∠OAP=∠CAD,
∴△AOP∽△ACD,
AP
AD
=
AO
AC
,
∵P為AC中點,
∴AP=PC=
1
2
AC,又CD⊥AD,即△ADC為直角三角形,
∴DP=
1
2
AC,又AB=4,DP=y,BD=x,
∴AC=2y,AP=y,AO=2,AD=4-x,
y
4-x
=
2
2y
,
∴y=
4-x
(0<x<4);

(2)當(dāng)∠B=
1
2
∠A時,
∵AP=DP,
∴∠A=∠PDA,
∵∠B=
1
2
∠A,即∠A=2∠B,
∴∠PDA=2∠B,又∠PDA為△PDB的外角,
∴∠PDA=∠B+∠BPD,
∴∠B=∠BPD,
∴DP=DB,
即y=x,即x2+x-4=0,
解得:x1=
-1+
17
2
,x2=
-1-
17
2
(舍去),
∴BD=
17
-1
2
點評:綜合考查了相似三角形的判斷與性質(zhì),三角形的中位線定理,勾股定理以及一元二次方程的解法,是一道探究型的題,第一問是探究兩變量之間的關(guān)系,利用垂徑定理添加輔助線,構(gòu)造相似三角形是解本問的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

重慶一中注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),每期都將開展豐富多彩的課外活動.3月中旬,在滿園的櫻花樹下,初一、二年級舉行了“讓我們一起靜聽花開的聲音”大型詩歌朗誦會,年級各班級積極參與.學(xué)校為鼓勵同學(xué)們的積極性,對參與班級進(jìn)行了獎勵,分設(shè)一、二、三、四等級獎勵,在給予精神獎勵的同時也給與一定的物質(zhì)獎勵,為各個等級購買了一個相應(yīng)的獎品.根據(jù)獲獎情況,某初三同學(xué)繪制出如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,四個等級獎勵的獎品價格用表格表示.
等級 價格(元/個)
一等 100
二等 60
三等 40
四等 20
(1)兩年級共有
 
個班級參加此次活動,其中獲得二等獎的班級有
 
個,請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,三等獎所在扇形的圓心角的度數(shù)是
 
度,這些獎品的平均價格是
 
元;
(3)在此次活動中,獲得一等獎的班級中有兩個班級來自初一年級,獲得二等獎的班級中也只有兩個班級來自初一年級.學(xué)校準(zhǔn)備從獲得一、二等獎的班級中各選出一個班級代表學(xué)校參加區(qū)級比賽,請你用畫樹狀圖或列表格的方法求出所選班級來自同一年級的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“一方有難,八方支援”是我們中華名族的傳統(tǒng)美德.當(dāng)四川雅安發(fā)生7.0級地震之后,我市迅速調(diào)集了1400頂帳篷和1600箱藥品.現(xiàn)要安排A型和B型兩種貨車將這批物質(zhì)運往災(zāi)區(qū),已知A型貨車每輛可運50頂帳篷和60箱藥品,B型貨車每輛可運40頂帳篷和40箱藥品.問題:
(1)需要安排A型和B型車輛各多少輛,恰好可以使物質(zhì)一次性運往災(zāi)區(qū)?
(2)若A型貨車每輛費用900元,B型貨車每輛費用800元,易知A型貨車效益更高,求此次運送物資最少需費用多少元?(提示:貨車不一定要全部裝滿)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,根據(jù)下列條件,可以判定哪兩條直線平行?并說明判定的根據(jù)是什么.
①∠2=∠B;
②∠1=∠D;
③∠3+∠F=180°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知A村莊的坐標(biāo)分別為(2,2),一輛汽車在x軸上行駛,從原點O出發(fā).
(1)汽車行駛到什么位置時離A村最近?在圖中找出該點并寫出此點的坐標(biāo)
(2)這樣的點有幾個?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,在△ABC中,AD⊥BC,垂足為點D,M為BC的中點,∠ABC=2∠ACB.

(1)如圖1,N是AC的中點,連接DN,MN,求證:DM=
1
2
AB.
(2)在圖2中,DM=
1
2
AB是否仍然成立?若成立,給出證明;若不成立,試說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示:在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=13cm,BC=16cm,CD=5cm,AB為⊙O的直徑,動點P沿AD方向從點A開始向D以1cm/秒的速度運動,動點Q沿CB方向從點C開始向B以2cm/秒的速度運動,點P、Q分別從A、C兩點同時出發(fā),當(dāng)其中一點停止時,另一點也隨之停止運動.
(1)求⊙O的直徑.
(2)求運動t秒后,四邊形PQCD的面積.
(3)是否存在某一時刻t,使直線PQ與⊙O相切?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
x
2x-5
+
5
5-2x
=1;       
1-x
x-2
+2=
1
2-x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡求值,當(dāng)x=
1
3
-2
時,求代數(shù)式x2+4x-4的值.

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同步練習(xí)冊答案