如圖,A、B兩建筑物位于河的兩岸,要測(cè)得它們之間的距離,可以從B點(diǎn)出發(fā)沿河岸畫一條水平射線BF,使得BF⊥AB,垂足為B,再在BF上截取線段BC=CD,過D作DE⊥BF,垂足為D,使E、C、A三點(diǎn)在同一條直線上,這時(shí)測(cè)得線段DE的長(zhǎng)就是A、B兩建筑物之間的距離,請(qǐng)你根據(jù)題意,先畫出圖形,再說明道理.
考點(diǎn):全等三角形的應(yīng)用
專題:
分析:作出圖形,然后利用“角邊角”證明△ABC和△EDC全等,再根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得DE=AB.
解答:解:如圖,在△ABC和△EDC中,
∠B=∠D=90°
BC=CD
∠ACB=∠ECD
,
∴△ABC≌△EDC(ASA),
∴DE=AB,
即線段DE的長(zhǎng)就是A、B兩建筑物之間的距離.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的應(yīng)用,熟練掌握三角形全等的判定方法和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若A(-4,y1),B(-
5
4
,y2),C(3,y3)為二次函數(shù)y=(x+2)2-9的圖象上的三點(diǎn),則y1、y2、y3的大小關(guān)系是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義一種對(duì)正整數(shù)n的“F”運(yùn)算:①當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),結(jié)果為3n+5;②當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),結(jié)果為
n
2k
(其中k是使
n
2k
為奇數(shù)的正整數(shù)),并且運(yùn)算重復(fù)進(jìn)行.例如:取n=26,則:若n=449,則第201次“F”運(yùn)算的結(jié)果是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB交BC于點(diǎn)D,DE⊥AB于點(diǎn)E,且CD=6cm,則DE的長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4x2y-5x3y2+7xy3-5是
 
 
項(xiàng)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

大腸桿菌每20分鐘便由一個(gè)分裂成2個(gè),經(jīng)過3小時(shí)后,這種大腸桿菌由1個(gè)分裂成(  )個(gè).
A、128B、256
C、512D、1024

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列計(jì)算過程:計(jì)算1+3+32+33+…+324+325的值.
解:設(shè)a=1+3+32+33+…+324+325(1),
則3a=3+32+33+34…+325+326(2).
(2)-(1)得2a=326-1,所以a=(326-1)÷2.
通過閱讀,你一定學(xué)會(huì)了一種解決問題的方法,請(qǐng)你用此方法計(jì)算1+5+52+53+…+519+520的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)x2-4x+1=0(配方法)                
(2)2x2-5x+1=0(公式法)
(3)(x+1)(x+3)=15                  
(4)3x(x-2)=2(x-2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下列各題:
(1)-(-7)-(+10)+(-14)-[-(-5)]+6
(2)|-7.2-(-5.8)|+(-0.7-|-0.7|)
(3)(
2
3
-
1
4
-
3
8
+
5
24
)×48
(4)(-3
1
7
)÷(4
1
6
-12
1
2
)÷(-
11
25
)×(-1
3
4

(5)-14+(1-0.5)×
1
3
×[2×(-3)2].

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同步練習(xí)冊(cè)答案