【題目】我們新定義一種三角形:若一個(gè)三角形中存在兩邊的平方差等于第三邊上高的平方,則稱(chēng)這個(gè)三角形為勾股高三角形,兩邊交點(diǎn)為勾股頂點(diǎn).

特例感知

①等腰直角三角形 勾股高三角形(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)或者不是);

②如圖1,已知ABC為勾股高三角形,其中C為勾股頂點(diǎn),CDAB邊上的高.若,試求線(xiàn)段CD的長(zhǎng)度.

深入探究

如圖2,已知ABC為勾股高三角形,其中C為勾股頂點(diǎn)且CACBCDAB邊上的高.試探究線(xiàn)段ADCB的數(shù)量關(guān)系,并給予證明;

推廣應(yīng)用

如圖3,等腰ABC為勾股高三角形,其中,CDAB邊上的高,過(guò)點(diǎn)DBC邊引平行線(xiàn)與AC邊交于點(diǎn)E.若,試求線(xiàn)段DE的長(zhǎng)度.

【答案】●特例感知:①是;②

●深入探究 ,理由見(jiàn)解析;

●推廣應(yīng)用:2a

【解析】試題分析:特例感知

①根據(jù)勾股高三角形的定義進(jìn)行判斷即可.

②設(shè)根據(jù)勾股定理可得: ,根據(jù)勾股高三角形的定義列出方程,解方程即可.

深入探究

根據(jù)勾股高三角形的定義結(jié)合勾股定理即可得出它們之間的關(guān)系.

推廣應(yīng)用

運(yùn)用探究的結(jié)果進(jìn)行運(yùn)算即可.

試題解析:

特例感知

;

②設(shè)

根據(jù)勾股定理可得:

于是,

;

深入探究

可得: ,而,

,即;

推廣應(yīng)用

過(guò)點(diǎn)AED引垂線(xiàn),垂足為G

勾股高三角形ABC為等腰三角形,且,

∴只能是,由上問(wèn)可知……

EDBC,……

……

∴△AGD≌△CDBAAS),于是

易知△ADE與△ABC均為等腰三角形,

根據(jù)三線(xiàn)合一原理可知

,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016遼寧省葫蘆島市)甲、乙兩車(chē)從A城出發(fā)前往B城,在整個(gè)行駛過(guò)程中,汽車(chē)離開(kāi)A城的距離ykm)與行駛時(shí)間th)的函數(shù)圖象如圖所示,下列說(shuō)法正確的有( 。

①甲車(chē)的速度為50km/h ②乙車(chē)用了3h到達(dá)B

③甲車(chē)出發(fā)4h時(shí),乙車(chē)追上甲車(chē) ④乙車(chē)出發(fā)后經(jīng)過(guò)1h3h兩車(chē)相距50km

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABCD的邊CD為斜邊向內(nèi)作等腰直角CDE,使AD=DE=CE,DEC=90°,且點(diǎn)E在平行四邊形內(nèi)部,連接AE、BE,求∠AEB的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】.鞋子的鞋碼和鞋長(zhǎng)(cm)存在一種換算關(guān)系,下表是幾組

鞋碼與鞋長(zhǎng)換算的對(duì)應(yīng)數(shù)值:[注:鞋碼是表示鞋子大小的一種號(hào)碼]

鞋長(zhǎng)(cm

16

19

21

24

鞋碼(號(hào))

22

28

32

38

1)設(shè)鞋長(zhǎng)為x,鞋碼y,試判斷點(diǎn)(xy)在你學(xué)過(guò)的哪種函數(shù)的圖象上?

2)求x、y之間的函數(shù)關(guān)系式;(3)如果某人穿44號(hào)鞋碼的鞋,那么他的鞋長(zhǎng)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)D,E分別是ABC的邊BABC延長(zhǎng)線(xiàn)上的點(diǎn),作∠DAC的平分線(xiàn)AF,若AFBC

1)求證:ABC是等腰三角形;

2)作∠ACE的平分線(xiàn)交AF于點(diǎn)G,若∠B40°,求∠AGC的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)、在反比例函數(shù)的圖象上,且點(diǎn)、的橫坐標(biāo)分別為,.過(guò)點(diǎn)軸,垂足為,且的面積為

求該反比例函數(shù)的解析式;

,設(shè)直線(xiàn)的解析式為,當(dāng)滿(mǎn)足什么條件,

的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是兩個(gè)全等的等腰直角三角形,

若將的頂點(diǎn)放在上(如圖),、分別與相交于點(diǎn)、.求證:;

若使的頂點(diǎn)與頂點(diǎn)重合(如圖),、相交于點(diǎn)、.試問(wèn)還相似嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每一個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1.格點(diǎn)三角形ABC(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線(xiàn)交點(diǎn)的三角形)的頂點(diǎn)AC的坐標(biāo)分別是(﹣4,6),(﹣14).

1)請(qǐng)?jiān)趫D中的網(wǎng)格平面內(nèi)建立平面直角坐標(biāo)系(直接在圖中畫(huà)出);

2)請(qǐng)畫(huà)出ABC關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的A1B1C1;

3)寫(xiě)出點(diǎn)A1、C1的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(提出問(wèn)題)課間,一位同學(xué)拿著方格本遇人便問(wèn):如圖所示,在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,點(diǎn)A、BC都是格點(diǎn),如何證明點(diǎn)A、B、C在同一直線(xiàn)上呢?

(分析問(wèn)題)一時(shí)間,大家議論開(kāi)了. 同學(xué)甲說(shuō):可以利用代數(shù)方法,建立平面直角坐標(biāo)系,利用函數(shù)的知識(shí)解決,同學(xué)乙說(shuō):也可以利用幾何方法…”同學(xué)丙說(shuō):我還有其他的幾何證法”……

(解決問(wèn)題)請(qǐng)你用兩種方法解決問(wèn)題

方法一(用代數(shù)方法):

方法二(用幾何方法):

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案