將
x
0.5
-
1
0.7
=1變形為
10
5
x=1-
10
7
，其錯(cuò)在（　�。�
A、不應(yīng)將分子、分母同時(shí)擴(kuò)大10倍
B、移項(xiàng)未改變符號(hào)
C、1未乘以10
D、以上都不是
考點(diǎn)：解一元一次方程
專題：計(jì)算題
分析：題中的變形過(guò)程錯(cuò)誤出在移項(xiàng)沒(méi)有變號(hào)．
解答：解：將
x
0.5
-
1
0.7
=1變形為
10
5
x=1-
10
7
，其錯(cuò)在移項(xiàng)未改變符合．
故選B
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解一元一次方程，其步驟為：去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)合并，將未知數(shù)系數(shù)化為1，即可求出解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，AB=2
2
，∠ABC=45°，AC=
5
，將射線AC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°與直線BC交于點(diǎn)E，則線段CE的長(zhǎng)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖數(shù)軸上有A、B、C、D四點(diǎn)，根據(jù)圖中各點(diǎn)的位置，判斷哪一點(diǎn)所表示的數(shù)與11-2
39
最接近？（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的幾何體的主視圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知-1≤a≤1，則x2+（a-4）x+4-2a＞0的解為（　�。�
A、x＞3或x＜2
B、x＞2或x＜1
C、x＞3或x＜1
D、1＜x＜3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）問(wèn)題背景
如圖①，Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，∠ABC的平分線交直線AC于D，過(guò)點(diǎn)C作CE⊥BD，交直線BD于E，CE交直線BA于M．探究線段BD與CE的數(shù)量關(guān)系得到的結(jié)論是
 
．
（2）類比探索
在（1）中，如果把BD改為△ABC的外角∠ABF的平分線，其他條件均不變（如圖②），（1）中的結(jié)論還成立嗎？若成立，請(qǐng)寫(xiě)出證明過(guò)程；若不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）拓展延伸
在（2）中，如果AB=
1
2
AC，其他條件均不變（如圖③），請(qǐng)直接寫(xiě)出BD與CE的數(shù)量關(guān)系為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列方程或方程組解應(yīng)用題：
為了響應(yīng)市政府“綠色出行”的號(hào)召，小張上下班由自駕車方式改為騎自行車方式．已知小張單位與他家相距20千米，上下班高峰時(shí)段，自駕車的平均速度是自行平均車速度的2倍，騎自行車所用時(shí)間比自駕車所用時(shí)間多
2
3
小時(shí)．求自駕車平均速度和自行車平均速度各是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，⊙O上兩點(diǎn)C、E關(guān)于直徑AB對(duì)稱，連接AC、BC，過(guò)C作CE的垂線，交⊙O于點(diǎn)D，交EB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F，且BC：CA=
3
：1，AB=10，
（1）證明：B是EF的中點(diǎn)；
（2）求CF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，⊙O的半徑OD⊥弦AB于點(diǎn)C，聯(lián)結(jié)AO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)E，聯(lián)結(jié)EC．已知AB=8，CD=2．
（1）求OA的長(zhǎng)度；
（2）求CE的長(zhǎng)度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案