【題目】(1)如圖,試判斷、、之間的關(guān)系.并說明理由.
(2)如圖,,.試判斷和的位置關(guān)系,并說明理由.
【答案】(1),證明見解析;(2),證明見解析.
【解析】
(1)過點F作AB的平行線FH,由平行線的性質(zhì)可得AB∥FH∥CD,由兩直線平行,內(nèi)錯角相等,得到∠BEF=∠EFH,∠FGD=∠HFG,所以∠BEF+∠FGD=∠EFH+∠HFG,即∠EFG=∠FGD+∠BEF.
(2)思路同(1)根據(jù)∠EFG=∠FGD+∠BEF,求出∠EFG=90°從而得出EF⊥FG.
(1)解:
證明:過點作的平行線
,
(平行于同一條直線的兩條直線互相平行)
(已作)
(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
(已證)
(兩直線平行,內(nèi)錯角相等
(等量代換)
即:
(2)
證明:過點作的平行線
,
(平行于同一條直線的兩條直線互相平行)
(平角的定義)
(已作)
(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
(已證)
(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
(等量代換)
即:
(垂直的定義)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小敏思考解決如下問題:
原題:如圖1,點,分別在菱形的邊,上,,求證:.
(1)小敏進行探索,若將點,的位置特殊化:把繞點旋轉(zhuǎn)得到,使,點,分別在邊,上,如圖2,此時她證明了.請你證明.
(2)受以上(1)的啟發(fā),在原題中,添加輔助線:如圖3,作,,垂足分別為,.請你繼續(xù)完成原題的證明.
(3)如果在原題中添加條件:,,如圖1.請你編制一個計算題(不標(biāo)注新的字母),并直接給出答案(根據(jù)編出的問題層次,給不同的得分).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點O是邊BC的中點,連接AO并延長,交DC延長線于點E,連接AC,BE.
(1)求證:四邊形ABEC是平行四邊形;
(2)當(dāng)∠D=50°,∠AOC=100°時,判斷四邊形ABEC的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中,,,點在直線上,是等腰直角三角形,,,連接.
(1)當(dāng)點在線段上時,如圖1,求證:;
(2)當(dāng)點在線段延長線上時,如圖2,求證:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 已知等邊三角形ABC中,點D,E,F分別為邊AB,AC,BC的中點,M為直線BC上一動點,△DMN為等邊三角形(點M的位置改變時, △DMN也隨之整體移動) .
(1)如圖①,當(dāng)點M在點B左側(cè)時,請你判斷EN與MF有怎樣的數(shù)量關(guān)系?點F是否在直線NE上?都請直接寫出結(jié)論,不必證明或說明理由;
(2)如圖②,當(dāng)點M在BC上時,其它條件不變,(1)的結(jié)論中EN與MF的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?若成立,請利用圖②證明;若不成立,請說明理由;
(3)若點M在點C右側(cè)時,請你在圖③中畫出相應(yīng)的圖形,并判斷(1)的結(jié)論中EN與MF的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?若成立?請直接寫出結(jié)論,不必證明或說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,某社會實踐活動小組實地測量兩岸互相平行的一段河的寬度,在河的南岸邊點A處,測得河的北岸邊點B在其北偏東45°方向,然后向西走60 m到達點C,測得點B在點C的北偏東60°方向,如圖②.
(1)求∠CBA的度數(shù);
(2)求出這段河的寬(結(jié)果精確到1 m,參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73).
① ②
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(題文)如圖,某數(shù)學(xué)活動小組為測量學(xué)校旗桿AB的高度,從旗桿正前方2m處的點C出發(fā),沿斜面坡度i=1∶的斜坡CD前進4m到達點D,在點D處安置測角儀,測得旗桿頂部A的仰角為37°,量得儀器的高DE為1.5 m.已知A,B,C,D,E在同一平面內(nèi),AB⊥BC,AB∥DE.求旗桿AB的高度.(參考數(shù)據(jù):sin37°≈,cos37°≈,tan37°≈,計算結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了豐富學(xué)生的課余生活,宣傳我縣的旅游景點,某校將舉行“我為松桃旅游代言”的活動,現(xiàn)隨機抽取了部分學(xué)生進行主題為“你想去的景點是 ”的問卷調(diào)查,要求學(xué)生只能去“(正大苗王成),(寨英古鎮(zhèn)),(盤石黔東草海),(烏羅潛龍洞)”四個景點選擇一項,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.回答下列問題:
⑴本次共調(diào)查了多少名學(xué)生;
⑵請把條形統(tǒng)計圖補充完整;
⑶該學(xué)校共有3000名學(xué)生,試估計該校最想去盤石黔東草海的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,.
(1)如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,以為頂點,為腰在第三象限作等腰,若,求點的坐標(biāo);
(2)如圖②,為軸負半軸上一個動點,以為頂點,為腰作等腰,過作軸于點,當(dāng)點沿軸負半軸向下運動時,試問的值是否發(fā)生變化?若不變,求其值,若變化,請說明理由;
(3)如圖③,已知點坐標(biāo)為,是軸負半軸上一點,以為直角邊作等腰,點在軸上,,設(shè)、,當(dāng)點在軸的負半軸上沿負方向運動時,的和是否發(fā)生變化?若不變,求其值;若變化,請說明理由.
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