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折紙與證明

折紙,常常能為證明一個(gè)命題提供思路和方法.例如,在△ABC中,AB>AC(圖27-1),怎樣證明∠C>

∠B呢?

把AC沿∠A的平分線(xiàn)AD翻折,因?yàn)锳B>AC,所以,點(diǎn)C落在AB上的點(diǎn)C’處(圖27-2).于是,由∠AC’D>∠B,可得∠C>∠B.

在△ABC中,∠B=2∠C,點(diǎn)D為線(xiàn)段BC上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)AD滿(mǎn)足某種條件時(shí),探討在線(xiàn)段AB、BD、CD、AC四條線(xiàn)段中,某兩條或某三條線(xiàn)段之間存在的數(shù)量關(guān)系.

(1)如圖3,當(dāng)AD⊥BC時(shí),求證:AB+BD=DC;

(2)如圖4,當(dāng)AD是∠BAC的角平分線(xiàn)時(shí),寫(xiě)出AB、BD、AC的數(shù)量關(guān)系,并證明.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖,在數(shù)學(xué)實(shí)踐課中,小明為了測(cè)量學(xué)校旗桿CD的高度,在地面A處放置高度為1.5米的測(cè)角儀AB,測(cè)得旗桿頂端D的仰角為32°,AC為22米,求旗桿CD的高度.

(結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):sin32°0.53,cos32°0.85,tan32°0.62)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市七年級(jí)上期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

,-1,0,-|-4|,-(+3),+(),-|0-8|這幾個(gè)有理數(shù)中,負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)為( )

A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,△ABC中BD、CD平分∠ABC、∠ACB,過(guò)D作直線(xiàn)平行于BC,交AB、AC于E、F,當(dāng)∠A的位置及大小變化時(shí),線(xiàn)段EF和BE+CF的大小關(guān)系是( )

A.EF=BE+CF B.EF>BE+CF C.EF<BE+CF D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知等腰三角形的一個(gè)底角是,則它的頂角為( )

A. B.

C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,一次“臺(tái)風(fēng)”過(guò)后,一根旗桿被臺(tái)風(fēng)從離地面2.8米處吹斷裂,倒下的旗桿的頂端落在離旗桿底部9.6米處,那么這根旗桿被吹斷裂前有多高?(旗桿粗細(xì)、斷裂磨損忽略不計(jì))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,等腰△ABC中,AB=AC, AB的垂直平分線(xiàn)MN交AC于點(diǎn)D,∠DBC=15°,則∠A的度數(shù)是 度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,某農(nóng)場(chǎng)老板準(zhǔn)備建造一個(gè)矩形羊圈ABCD,他打算讓矩形羊圈的一面完全靠著墻MN,墻MN可利用的長(zhǎng)度為25m,另外三面用長(zhǎng)度為50m的籬笆圍成(籬笆正好要全部用完,且不考慮接頭的部分)

(1)若要使矩形羊圈的面積為300m2,則垂直于墻的一邊長(zhǎng)AB為多少米?

(2)農(nóng)場(chǎng)老板又想將羊圈ABCD的面積重新建造成面積為320m2,從而可以養(yǎng)更多的羊,請(qǐng)聰明的你告訴他:他的這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?

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使分式的值等于5的a的值是( )

A.5 B.-5 C. D.

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