如圖在矩形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,∠BOC=120°,AB=6,求:
(1)對角線的長;
(2)BC的長;     
(3)矩形ABCD的面積.
考點:矩形的性質(zhì),勾股定理
專題:
分析:(1)根據(jù)矩形的性質(zhì)和等邊三角形的判定定理得到△AOB是等邊三角形,則OB=AB=6,故BD=2OB=12;
(2)在直角△ABC中,利用勾股定理來求BC的長度;
(3)根據(jù)“矩形的面積=長×寬”進行解答.
解答:解:(1)∵四邊形ABCD是矩形,
∴OA=OB=
1
2
BD.
又∵∠BOC=120°,
∴∠AOB=60°,
∴△AOB是等邊三角形,
∴OB=AB=6,
∴對角線BD的長度是:BD=2OB=12;

(2)由(1)知,矩形ABCD的對角線長是12,則AC=12.
在直角△ABC中,AB=6,AC=12,則由勾股定理得到:BC=
AC2-AB2
=6
3
;

(3)在矩形ABCD中,AB=6,BC=6
3
,則該矩形的面積=AB•BC=6×6
3
=36
3
點評:本題考查了矩形的性質(zhì)、勾股定理.解題的關(guān)鍵是根據(jù)已知條件判定△AOB是等邊三角形.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列代數(shù)式:①
x-4
x+4
;②
3x
x2+1
;③
3
|a-1|
;④
3m
m+1
;⑤3y-3+2;⑥
b+1
-b2-1
;⑦(x-2)0中,在字母取任何值的情況下都有意義的代數(shù)式個數(shù)為(  )
A、2B、3C、4D、5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知如圖,點E在△ABC的邊AC上,且∠AEB=∠ABC.
(1)求證:∠ABE=∠C;
(2)若∠BAE的平分線AF交BE于F,F(xiàn)D∥BC交AC于D,設(shè)AB=5,AC=8,求DC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

A市至B市的航線長9750km,一架飛機從A市順風(fēng)飛往B市需12.5h,它逆風(fēng)飛行同樣的航線需13h,求飛機的平均速度與風(fēng)速?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把下列各數(shù)填入相應(yīng)的大括號內(nèi):
-13,0.1,-2.23,+27,0,-
4
5
,-15%,-1
1
2
,
22
7
,
正數(shù)集{                    …},負數(shù)集{                    …},
分數(shù)集{                    …},非負整數(shù)集{                 …}.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們在七年級下冊第五章學(xué)習(xí)過:能夠完全重合的兩個圖形成為全等形.事實上,對于兩個二次函數(shù)的圖象如果能夠完全重合,我們就稱這兩個二次函數(shù)的圖象為全等拋物線.經(jīng)研究可知:對于任意兩個二次函數(shù):y1=a1x2+b1x+c1和y2=a2x2+b2x+c2(a1≠0,a2≠0),當(dāng)|a1|=|a2|時,這兩個二次函數(shù)的圖象就為全等拋物線.
現(xiàn)有△ABM,A(-1,0),B(1,0).記過三點的二次函數(shù)拋物線為“C□□□”(“□□□”中填寫相應(yīng)三個點的字母)
 (1)若已知M(0,1),N(0,-1),且△ABM≌△ABN.請通過計算判斷CABM與CABN是否為全等拋物線;
 (2)在圖2中,以A、B、M三點為頂點,畫出平行四邊形.若已知M(0,n),求拋物線CABM的解析式,并直接寫出所有過平行四邊形中三個頂點且能與CABM全等的拋物線解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(
6
+
5
2007×(
6
-
5
2006
(2)(
3
-1)2-(
3
+
2
)(
3
-
2

(3)(-1)2012-|-7|+
9
5
-1)0+(
1
5
-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把形狀、大小、質(zhì)地完全相同的4張卡片分別標上數(shù)字-1、-4、0、2,將這4張卡片放入不透明的盒子中攪勻.求下列事件的概率:
(1)從中隨機抽取一張卡片,卡片上的數(shù)字是負數(shù);
(2)先從盒子中隨機抽取一張卡片不放回,再隨機抽取一張,兩張卡片上的數(shù)字之積為0(用列表法或樹形圖).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

矩形的一條角平分線分對邊為3和4兩部分,則矩形周長為
 

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同步練習(xí)冊答案