如圖,在△ABC中,M是BC的中點,AD平分∠BAC,BD⊥AD,AB=12,AC=22,求MD的長.
考點:三角形中位線定理,等腰三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:延長BD交AC于點N,通過證明全等三角形得到D點是BN的中點,然后求出CN的長,利用三角形中位線定理求得DM的長即可.
解答:解:延長BD交AC于點N.
∵BD⊥AD,AD平分∠BAC,
∴∠ADB=∠ADN=90°,∠BAD=∠NAD.
在△ABD與△AND中,
 
∠ADB=∠ADN
AD=AD
∠BAD=∠NAD
,
∴△ABD≌△AND (角邊角),
∴BD=DN,AB=AN=12,
∴CN=AC-AN=10,
又∵BM=MC,
∴DM=
1
2
CN=5.
點評:本題考查了三角形的中位線定理,通過證明得到中點,進而得到三角形的中位線,利用中位線定理求得即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(-3 )2-2×22+0.5-1.             
(2)(-2m 23+m7÷m.
(3)(m-n-3)2
(4)(a-b+2)(a+b-2).
(5)-10
2
7
×9
5
7

(6)
1002
(992+198+1)2

(7)先化簡,再計算:(a-2b)(a+2b)-(a-5b)(a+3b),其中a=-1,b=1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等邊△ABC中,點D、E分別是邊AC、AB上的點(不與A、B、C重合),點P是平面內(nèi)一動點.設(shè)∠PDC=∠1,∠PEB=∠2,∠DPE=∠a.
(1)若點P在邊BC上運動(不與點B和點C重合),如圖(1)所示.則∠1+∠2=
 
.(用α的代數(shù)式表示)
(2)若點P在△ABC的外部,如圖(2)所示.則∠α、∠1、∠2之間有何關(guān)系?寫出你的結(jié)論,并說明理由.
(3)當(dāng)點P在邊BC的延長線上運動時,試畫出相應(yīng)圖形,并寫出∠α、∠1、∠2之間的關(guān)系式.(不需要證明)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠B=40°,∠C=110°.
(1)畫出下列圖形:①BC邊上的高AD;②∠A的角平分線AE.
(2)試求∠DAE的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)-22+30-(-
1
2
-1 
(2)(-2a)3-(-a)•(3a)2
(3)(2a-3b)2-4a(a-2b)
(4)(m-2n+3)(m+2n-3).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(9,0)和點(24,20),求該一次函數(shù)的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,
(1)將直線y=x向上平移1個單位得到直線l,寫出直線l的解析式,并在平面直角坐標(biāo)系中畫出它的圖象;
(2)若點A、B的坐標(biāo)分別為(1,0)、(4,0),請你利用尺規(guī)作圖在直線l上確定一點P,使得PA=PB;連結(jié)PA、PB,并求出△PAB的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拼圖游戲:一天,小嘉在玩紙片拼圖游戲時,發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料各若干,可以拼出一些長方形來解釋某些等式.比如圖②可以解釋為:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2

(1)則圖③可以解釋為等式:
 

(2)在虛線框中用圖①中的基本圖形若干塊(每種至少用一次)拼成一個長方形,使拼出的長方形面積為3a2+7ab+2b2,并通過拼圖對多項式3a2+7ab+2b2因式分解:3a2+7ab+2b2=
 

(3)如圖④,大正方形的邊長為m,小正方形的邊長為n,若用x、y表示四個長方形的兩邊長(x>y),結(jié)合圖案,指出以下關(guān)系式:
(1)xy=
m2-n2
4
;(2)x+y=m;(3)x2-y2=m•n;(4)x2+y2=
m2+n2
2

其中正確的關(guān)系式的個數(shù)有( 。
A.1個  B.2個    C.3個   D.4個.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是邊長為6的等邊三角形,DE⊥BC于E,EF⊥AC于F,F(xiàn)D⊥AB于D,則AD=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案