【題目】某事件發(fā)生的概率為，則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)后，該事件發(fā)生的頻率逐漸穩(wěn)定在左右 B. 無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)中，該事件平均每次出現(xiàn)次

C. 每做次實(shí)驗(yàn)，該事件就發(fā)生次 D. 逐漸增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)，該事件發(fā)生的頻率就和逐漸接近

【答案】C

【解析】

利用概率的意義分別判斷后即可確定正確的選項(xiàng)．

無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)后，該事件發(fā)生的頻率逐漸穩(wěn)定在左右，符合概率意義，故A選項(xiàng)不符合題意；

B、無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)中，該事件平均每4次出現(xiàn)1次，符合概率意義，故B選項(xiàng)不符合題意；

C、每做4次試驗(yàn)，該事件可能發(fā)生一次，也可能發(fā)生兩次，也有可能不發(fā)生，故錯(cuò)誤，符合題意；

D、逐漸增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)，該事件發(fā)生的頻率就和逐漸接近，符合概率意義，不符合題意，

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在△ABC中，D為AB的中點(diǎn)，F為BC上一點(diǎn)，DF∥AC，延長(zhǎng)FD至E，且DE=DF,聯(lián)結(jié)AE、AF

（1）求證：∠E=∠C;

（2）如果DF平分∠AFB，求證：AC⊥AB

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】楊陽(yáng)同學(xué)沿一段筆直的人行道行走，在由A步行到達(dá)B處的過(guò)程中，通過(guò)隔離帶的空隙O，剛好瀏覽完對(duì)面人行道宣傳墻上的社會(huì)主義核心價(jià)值觀標(biāo)語(yǔ)，其具體信息匯集如下：

如圖，AB∥OH∥CD，相鄰兩平行線間的距離相等，AC，BD相交于O，OD⊥CD．垂足為D，已知AB=20米，請(qǐng)根據(jù)上述信息求標(biāo)語(yǔ)CD的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算：

（1）a2（﹣a4）+2（a2）3

（2）（2x﹣1）（2x+1）﹣（x﹣6）（4x+3）

（3）（2x﹣3y）2+2（y+3x）（3x﹣y）

（4）（a﹣2b+3）（a+2b+3）

（5）

（6）（2m+3n）（2m﹣n）﹣2n（2m﹣n）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同時(shí)拋擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子，骰子的六個(gè)面分別刻有1到6的點(diǎn)數(shù)，朝上的面的點(diǎn)數(shù)中，一個(gè)點(diǎn)數(shù)能被另一個(gè)點(diǎn)數(shù)整除的概率是　

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】件同型號(hào)的產(chǎn)品中，有件不合格品和件合格品

從這件產(chǎn)品中隨即抽取件進(jìn)行檢測(cè)，列表或畫(huà)樹(shù)狀圖，求抽到都是合格品的概率．

在這件產(chǎn)品中加入件合格品后，進(jìn)行如下試驗(yàn)：隨即抽取件進(jìn)行檢測(cè)，然后放回，多次重復(fù)這個(gè)試驗(yàn)，通過(guò)大量重復(fù)試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，抽到合格品的頻率穩(wěn)定在，則可以推算出的值大約是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小穎和小紅兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)“概率”時(shí)，做擲骰子（質(zhì)地均勻的正方體）實(shí)驗(yàn)．

他們?cè)谝淮螌?shí)驗(yàn)中共擲骰子次，試驗(yàn)的結(jié)果如下：

朝上的點(diǎn)數(shù)

出現(xiàn)的次數(shù)

①填空：此次實(shí)驗(yàn)中“點(diǎn)朝上”的頻率為________；

②小紅說(shuō)：“根據(jù)實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)點(diǎn)朝上的概率最大．”她的說(shuō)法正確嗎？為什么？

小穎和小紅在實(shí)驗(yàn)中如果各擲一枚骰子，那么兩枚骰子朝上的點(diǎn)數(shù)之和為多少時(shí)的概率最大？試用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法加以說(shuō)明，并求出其最大概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一倉(cāng)庫(kù)為了保持庫(kù)內(nèi)的濕度和溫度，四周墻上均裝有如圖所示的自動(dòng)通風(fēng)設(shè)施，該設(shè)施的下部ABCD是矩形，其中AB=2米，BC=米，上部△CDG是等邊三角形，固定點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)�！�EMN是由電腦控制其變化的三角通風(fēng)窗（陰影部分均不通風(fēng)），MN（MN可與CD重合）是可以沿設(shè)施邊框上下滑動(dòng)且始終保持與AB平行的伸縮橫桿。（當(dāng)MN在DC上方時(shí)，MD的長(zhǎng)度是MN到DC距離的倍）

（1）當(dāng)MN和AB之間的距離為0.5米時(shí)，求此時(shí) △EMN的面積；

（2）設(shè)MN與AB之間的距離為x米，求△EMN的面積S（平方米）與x的函數(shù)關(guān)系式；

（3）探究△EMN的面積S（平方米）有無(wú)最大值，若有，求出這個(gè)最大值；若無(wú)，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年本市蜜桔大豐收，某水果商銷(xiāo)售一種蜜桔，成本價(jià)為10元/千克，已知銷(xiāo)售價(jià)不低于成本價(jià)，且物價(jià)部門(mén)規(guī)定這種產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)不高于18元/千克，市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該產(chǎn)品每天的銷(xiāo)售量y（千克）與銷(xiāo)售價(jià)x（元/千克）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示：

（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）該經(jīng)銷(xiāo)商想要每天獲得150元的銷(xiāo)售利潤(rùn)，銷(xiāo)售價(jià)應(yīng)定為多少？

（銷(xiāo)售利潤(rùn)=銷(xiāo)售價(jià)－成本價(jià)）

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