【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC的頂點A的坐標為(0,1),點B的坐標為(1,2),∠ABC=90°,連接AC.
(1)求直線AC的函數(shù)表達式;
(2)點P是線段OC上一動點,從點O向點C運動,過點P作PM∥y軸,分別交AB或BC,AC于點M,N,其中點P的橫坐標為m,MN的長為n.
①當0<m≤1時,求n與m之間的函數(shù)關(guān)系式;
②當△AMN的面積最大時,請直接寫出m的值.
【答案】(1)y=﹣x+1;(2)①n=m;②m=時,△AMN的面積最大為
【解析】
(1)先求出點C坐標,再利用待定系數(shù)法可求解析式;
(2)①先求出直線AB,BC的解析式,分別表示M,N兩點坐標,即可求解;
②分點M在AB上,點M在BC上兩種情況討論,利用一次函數(shù)的性質(zhì)和二次函數(shù)的性質(zhì)分別求出面積最大值,即可求解.
解:(1)如圖,過點B作BE⊥y軸于點E,作BF⊥OC于點F,連接OB,
∵點A的坐標為(0,1),點B的坐標為(1,2),
∴OA=1,BE=OF=1,BF=OE=2,
∴AE=BE=1,
∴∠EAB=45°,
∴∠BAO=135°,
∵∠OAB+∠AOC+∠ABC+∠BCO=360°,
∴∠BCO=45°,
∴∠BCO=∠CBF=45°,
∴BF=CF=2,
∴OC=3,
∴點C(3,0),
設(shè)直線AC解析式為:y=kx+1,
∴0=3k+1,
∴k=﹣,
∴直線AC解析式為:y=﹣x+1;
(2)①如圖,∵A的坐標為(0,1),點B的坐標為(1,2),點C坐標(3,0)
易得直線AB解析式為:y=x+1,直線BC解析式為:y=﹣x+3,
當0<m≤1時,即點M在AB上,
∵點P的橫坐標為m,
∴點M(m,m+1),點N(m,﹣m+1),
∴MN=n=(m+1)﹣(﹣m+1)=m;
②當0<m≤1時,MN=n=m,
∴S△AMN=×m×m=m2,
∴當m=1時,△AMN的面積最大為,
當1<m≤3時,同①可得:M'N'=n=﹣m+3﹣(﹣m+1)=﹣m+2,
∴S△AMN=×m×(﹣m+2)=﹣(m﹣)2+,
∴當m=時,△AMN的面積最大為,
綜上所述:當m=時,△AMN的面積最大為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】房山某中學改革學生的學習模式,變“老師要學生學習”為“學生自主學習”,培養(yǎng)了學生自主學習的能力.小華與小明同學就“最喜歡哪種學習方式”隨機調(diào)查了他們周圍的一些同學,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下的兩個統(tǒng)計圖.請根據(jù)下面兩個不完整的統(tǒng)計圖回答以下問題:
(1)這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學生;
(2)補全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估算該校1000名學生中大約有多少人選擇“小組合作學習”?
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【題目】如圖,已知一個三角形紙片,其中,分別是邊上的點,連接.
(1)如圖,若將紙片的一角沿折疊,折疊后點落在邊上的點處,且使S四邊形ECBF,求的長;
(2)如圖,若將紙片的一角沿折疊,折疊后點落在邊上的點處,且使.試判斷四邊形的形狀,并證明你的結(jié)論.
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【題目】如圖,矩形OABC的頂點A,C的坐標分別為(4,0),(0,6),直線AD交BC于點D.tan∠OAD=2,拋物線過A,D兩點.
()求點D的坐標和拋物線M1的表達式.
()點P是拋物線M1對稱軸上一動點,當∠CPA=90°時,求所有滿足條件的點P的坐標.
()如圖,點E(0,4),連接AE,將拋物線M1的圖象向下平移m(m>0)個單位得到拋物線M2.
①設(shè)點D平移后的對應(yīng)點為點D',當點D'恰好落在直線AE上時,求m的值.
②當時,若拋物線M2與直線AE有兩個交點,求m的取值范圍.
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【題目】如圖,在Rt△ACB中,∠ABC=90°,D為BC邊的中點,BE⊥AD于點E,交AC于F,若AB=4,BC=6,則線段EF的長為_____.
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【題目】心理學家研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,一節(jié)課40分鐘中,學生的注意力隨教師講課的變化而變化,開始上課時,學生的注意力逐步增強,中間有一段時間學生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后學生的注意力開始分散.經(jīng)過實驗分析可知,學生的注意力指標數(shù)y隨時間x(分鐘)的變化規(guī)律如圖所示(其中AB、BC分別為線段,CD為雙曲線的一部分):
(1)開始上課后第五分鐘時與第三十分鐘時相比較,何時學生的注意力更集中?
(2)一道數(shù)學競賽題,需要講16分鐘,為了效果較好,要求學生的注意力指標數(shù)最低達到36,那么經(jīng)過適當安排,老師能否在學生注意力達到所需的狀態(tài)下講解完這道題目?
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【題目】如圖,C是的一定點,D是弦AB上的一定點,P是弦CB上的一動點.連接DP,將線段PD繞點P順時針旋轉(zhuǎn)得到線段.射線與交于點Q.已知,設(shè)P,C兩點間的距離為xcm,P,D兩點間的距離,P,Q兩點的距離為.
小石根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù),,隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究,下面是小石的探究過程,請補充完整:
(1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了,,與x的幾組對應(yīng)值:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
/cm | 4.29 | 3.33 | 1.65 | 1.22 | 1.0 | 2.24 | |
/cm | 0.88 | 2.84 | 3.57 | 4.04 | 4.17 | 3.20 | 0.98 |
(2)在同一平面直角坐標系xOy中,描出補全后的表中各組數(shù)據(jù)所對應(yīng)的點,,并畫出函數(shù),的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:連接DQ,當△DPQ為等腰三角形時,PC的長度約為_____cm.(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,(圓心在內(nèi)部)經(jīng)過兩點,交線段于點直徑交于點點關(guān)于直線的對稱點落在上.連結(jié).
求證:.
在圓心的運動過程中,
若,求的長.
若點關(guān)于的對稱點落在邊上時,求的值.(直接寫出答案)
令與邊的另一個交點為,連結(jié)交于點若,垂足為點求證:.
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【題目】某體育老師隨機抽取了九年級甲、乙兩班部分學生進行一分鐘跳繩的測試,并對成績進行統(tǒng)計分析,繪制了頻數(shù)分布表和統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖表中的信息完成下列問題:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第一組(0≤x<120) | 3 | 0.15 |
第二組(120≤x<160) | 8 | a |
第三組(160≤x<200) | 7 | 0.35 |
第四組(200≤x<240) | b | 0.1 |
(1)頻數(shù)分布表中a=____,b=_____,并將統(tǒng)計圖補充完整;
(2)如果該校九年級共有學生360人,估計跳繩能夠一分鐘完成160或160次以上的學生有多少人?
(3)已知第一組中有兩個甲班學生,第四組中只有一個甲班學生,老師隨機從這兩個組中各選一名學生談測試體會,則所選兩人正好都是甲班學生的概率是多少?
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