已知10名同學(xué)們演講成績(jī),若以80分為基準(zhǔn),超出的記為正數(shù),不足的記為負(fù)數(shù),記錄的結(jié)果如下:+7,-3,+12,-7,-12,-1,-2,+6,0,+10,則這10名同學(xué)的總成績(jī)是
 
分.
考點(diǎn):正數(shù)和負(fù)數(shù)
專題:
分析:根據(jù)有理數(shù)的加法,可得答案.
解答:解:(7-3+12-7-12-1-2+6+0+10)+80×10=810,
故答案為:810.
點(diǎn)評(píng):本題考查了正數(shù)和負(fù)數(shù),利用了有理數(shù)的加法運(yùn)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,大樓頂上有一根旗桿,桿高CD=3m,某人在點(diǎn)A處測(cè)得塔底C的仰角為20°,塔頂D的仰角為23°,求此人距BC的水平距離AB.
(參考數(shù)據(jù):sin20°≈0.342,cos20°≈0.940,tan20°≈0.364,sin23°≈0.391,cos23°≈0.921,tan23°≈0.424)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

整式mx+2n的值隨x的取值不同而不同,如表是當(dāng)x取不同值時(shí)對(duì)應(yīng)的整式的值,則關(guān)于x的方程-mx-2n=4的解為( 。
x-2-1012
mx+2n40-4-8-12
A、-1B、-2C、0D、1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了解某校七年級(jí)學(xué)生期中數(shù)學(xué)考試情況,在七年級(jí)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的期中數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)闃颖,分為A(150~135分),B(134.9~120分),C(119.9~90分),D(89.9~0分)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問(wèn)題:(學(xué)生的期中數(shù)學(xué)成績(jī)均為整數(shù),150~135指不超過(guò)150,不低于135.)
(1)這次隨機(jī)抽取的學(xué)生共有
 
人?
(2)求B、D等級(jí)人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中B扇形的圓心角多少度?
(4)這個(gè)學(xué)校七年級(jí)共有學(xué)生800人,若分?jǐn)?shù)為120分(含120分)以上為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)這次七年級(jí)學(xué)生期中數(shù)學(xué)考試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)大約有多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不一定正確的是( 。
A、所有的等邊三角形都相似
B、所有的等腰直角三角形都相似
C、所有的菱形都相似
D、所有的正方形都相似

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB為⊙O直徑,∠BAC的平分線交⊙O于D點(diǎn),∠BAC=50°,則∠ABD=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C、D在⊙O上,點(diǎn)E在⊙O外,∠EAC=∠D=60°.
(1)求∠ABC的度數(shù);
(2)當(dāng)BC=4時(shí),求劣弧AC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明從排在一條直線上的第x棵樹數(shù)起,一直數(shù)到第y棵樹(y>x),他數(shù)過(guò)的樹的棵樹為( 。
A、x+yB、y-x
C、y-x+1D、y-x-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC的∠A,∠B,∠C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且關(guān)于x的方程a(x2-1)-2bx+c(x2+1)=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,判斷△ABC的形狀并說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案