使
3a+1
a-1
-1有意義的實數(shù)a的取值范圍是
 
．
考點：二次根式有意義的條件,分式有意義的條件
專題：
分析：根據(jù)二次根式的被開方數(shù)是非負數(shù)，可得答案．
解答：解：要使
3a+1
a-1
-1有意義，
得
3a+1
a-1
≥0
a-1≠0
，
解得a＞1或a＜-1，
當a＞1或a＜-1時，
3a+1
a-1
-1有意義．
故答案為：a＞1或a＜-1．
點評：本題考查了二次根式有意義的條件，利用二次根式的被開方數(shù)是非負數(shù)得出不等式組是解題關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一個不透明的袋中裝有紅、白兩種顏色球若干個，它們除顏色外都相同，其中白球個數(shù)是2個，已知從袋中摸出一個球是白球的概率是
2
3
．
（1）求袋中紅球的個數(shù)；
（2）摸出1個球，記下顏色后放回，并攪均，再摸出1個球．求兩次摸出的球恰好顏色相同的概率（要求畫樹狀圖或列表）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某市為開發(fā)一旅游項目，先后簽訂了引資協(xié)議.2004年初投資500萬元，以后逐年增加，到2006年初已投資720萬元，預計2008年整個工程全部建成．該項目邊開發(fā)邊收益，2004年解決了部分人員就業(yè)，人均年創(chuàng)產(chǎn)值5萬元．隨著該項目的不斷開發(fā)，就業(yè)人員人均年創(chuàng)產(chǎn)值將每年增加2000元，且每解決一人就業(yè)，可間接帶動5人脫貧致富．這樣2004年底被帶動脫貧致富人員年收入總額達到年初投資總額的15%，且是就業(yè)人員年創(chuàng)總產(chǎn)值的7.5%．
（1）2004年解決了多少人員就業(yè)？
（2）該項目到2006年已初具規(guī)模，就業(yè)人員逐年增加．若2006年后就業(yè)人員平均每年增長百分數(shù)是2006年前兩年投資年平均增長百分數(shù)的兩倍，預計到2008年被帶動脫貧致富人員人均年收入是2004年被帶動脫貧致富人員人均年收入的兩倍，求整個項目建成后的年綜合效益．（年綜合效益=就業(yè)人員年創(chuàng)總產(chǎn)值+被帶動脫貧致富人員收入總額）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

解方程：（x+3）=（x+2）（4x-1）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如果x=8是方程3x+8=
x
4
+m的解，求m2+14m的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

分解因式：3（m+n）2-27n2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知x+y=5，xy=
9
4
，求（x-y）2和x-y的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知
a
|a|
+
|b|
b
=0，試求
|a|
a
+
b
|b|
+
|ab|
ab
的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

正方體最多剪幾刀可以使它展成相連的平面圖形？最少幾刀呢？

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同步練習冊答案