【題目】如圖,二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸交于A(3,0),B(﹣1,0),與y軸交于點(diǎn)C.若點(diǎn)P,Q同時從A點(diǎn)出發(fā),都以每秒1個單位長度的速度分別沿AB,AC邊運(yùn)動,其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時,另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動.
(1)求該二次函數(shù)的解析式及點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到B點(diǎn)時,點(diǎn)Q停止運(yùn)動,這時,在x軸上是否存在點(diǎn)E,使得以A,E,Q為頂點(diǎn)的三角形為以AQ為腰的等腰三角形?若存在,請求出E點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)在AC段的拋物線上有一點(diǎn)R到直線AC的距離最大,請直接寫出點(diǎn)R的坐標(biāo).
【答案】(1)C(0,﹣4);(2)E點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,0),或(7,0)或(﹣,0);(3) R(,﹣5)
【解析】
(1)將A,B點(diǎn)坐標(biāo)代入函數(shù)解析式中,求得b、c,進(jìn)而可求解析式及C坐標(biāo).
(2)等腰三角形有兩種情況,AQ=EQ,AE=AQ.易得E坐標(biāo).
(3)求出AC解析式,設(shè)R的坐標(biāo),表示出點(diǎn)R到直線AC的距離,根據(jù)二次函數(shù)的最值的求法,可求R點(diǎn)坐標(biāo).
(1)∵二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸交于A(3,0),B(﹣1,0),
∴
解得:
∴解析式:y=x2﹣x﹣4
∴C(0,﹣4)
(2)作QD⊥OA于D如圖1
∵A(3,0),B(﹣1,0),C(0,﹣4),O(0,0),
∴AB=4,OA=3,OC=4,
∴AC==5
∵若點(diǎn)P,Q同時從A點(diǎn)出發(fā),都以每秒1個單位長度的速度分別沿AB,AC邊運(yùn)動,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到B點(diǎn)時,點(diǎn)Q停止運(yùn)動
∴AQ=AB=4
∵QD⊥AB,OC⊥AB
∴QD∥OC
∴
∴
∴QD=,AD=
∵以A,E,Q為頂點(diǎn)的三角形為以AQ為腰的等腰三角形
若當(dāng)AQ=AE=4時,且A(3,0)
∴E(﹣1,0),或E(7,0)
若當(dāng)EQ=AQ時,且QD⊥AB
∴DE=AD=
∴E(﹣,0)
∴E點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,0),或(7,0)或(﹣,0)
(3)設(shè)AC解析式:y=kx+b
∴
解得:
∴AC解析式:y=x﹣4
設(shè)R(x,x2﹣x﹣4),R到直線AC的距離為w
∴w=x﹣4﹣(x2﹣x﹣4)=﹣x2+4x=﹣(x﹣)2+3
∴當(dāng)x=時,w最大為3.
∴R(,﹣5)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB交x軸于點(diǎn),交y軸與點(diǎn),直線軸正半軸于點(diǎn)M,交線段AB于點(diǎn)C,,連接DA,.
求點(diǎn)D的坐標(biāo)及過O、D、B三點(diǎn)的拋物線的解析式;
若點(diǎn)P是線段MB上一動點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸的垂線,交AB于點(diǎn)F,交上問中的拋物線于點(diǎn)E.
連接請求出滿足四邊形DCEF為平行四邊形的點(diǎn)P的坐標(biāo);
連接CE,是否存在點(diǎn)P,使與相似?若存在,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=110°,∠B=∠D=90°,在BC、CD上分別找一點(diǎn)M、N,使△AMN周長最小,此時∠MAN的度數(shù)為_________°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀并解決問題.
對于形如x2+2ax+a2這樣的二次三項式,可以用公式法將它分解成(x+a)2的形式.但對于二次三項式x2+2ax﹣3a2,就不能直接運(yùn)用公式了.此時,我們可以在二次三項式x2+2ax﹣3a2中先加上一項a2,使它與x2+2ax的和成為一個完全平方式,再減去a2,整個式子的值不變,于是有:x2+2ax﹣3a2=(x2+2ax+a2)﹣a2﹣3a2=(x+a)2﹣(2a)2=(x+3a)(x﹣a).像這樣,先添﹣適當(dāng)項,使式中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個項,使整個式子的值不變的方法稱為“配方法”.
(1)利用“配方法”分解因式:a2﹣6a+8.
(2)若a+b=5,ab=6,求:①a2+b2;②a4+b4的值.
(3)已知x是實數(shù),當(dāng)x為何值時,此多項式2x2的最小值是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖①是一個長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四塊小長方形,然后按圖②的形狀拼成一個正方形.(1)請用兩種不同的方法求圖②中陰影部分的面積:
方法1: 方法2:
(2)觀察圖②請你寫出下列三個代數(shù)式:(m+n)2,(m﹣n)2,mn之間的等量關(guān)系. ;
(3)根據(jù)(2)題中的等量關(guān)系,解決:已知:a﹣b=5,ab=﹣6,求:(a+b)2的值;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知的半徑為5,弦AB的長度為m,點(diǎn)C是弦AB所對優(yōu)弧上的一動點(diǎn).
如圖,若,則的度數(shù)為______;
如圖,若.
求的正切值;
若為等腰三角形,求面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE于E,AD⊥CE于D.
(1)求證:△ADC≌△CEB.
(2)AD=5cm,DE=3cm,求BE的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一圓柱,其高為12cm,它的底面半徑為3cm,在圓柱下底面A處有一只螞蟻,它想得到上面B處的食物,則螞蟻經(jīng)過的最短距離為_________.(π取3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿對角線AC剪開,再把△ACD沿CA方向平移得到△A1C1D1,連結(jié)AD1、BC1.已知∠ACB=30°,AB=1,
(1)求證:△A1AD1≌△CC1B;
(2)當(dāng)CC1=1時,求證:四邊形ABC1D1是菱形。
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