【題目】在我們的課本第142頁(yè)“4.4課題學(xué)習(xí)”中，有包裝紙盒的設(shè)計(jì)制作方法．這里的右圖，是設(shè)計(jì)師為“XX快遞”設(shè)計(jì)的長(zhǎng)方體包裝盒的輪廓草圖，其中長(zhǎng)30CM、寬20CM、高18CM，正面有“快遞”字樣，上面有“上”字樣，棱AB是上蓋的掀開(kāi)處，棱CD是粘合處．請(qǐng)你想想，如何制作這個(gè)包裝盒，然后完善下面的制作步驟．

步驟1：在符合尺寸規(guī)格的硬紙板上，畫(huà)出這個(gè)長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖(草圖)．注意，要預(yù)留出黏合處，并適當(dāng)剪去棱角．

步驟2：在你上面畫(huà)出的展開(kāi)草圖上，標(biāo)出對(duì)應(yīng)的A、B、C、D的位置，標(biāo)出長(zhǎng)30CM、寬20CM、高18CM所在線(xiàn)段，并把“上”和“快遞”標(biāo)注在所在面的位置上．

步驟3：裁下展開(kāi)圖，折疊并粘好黏合處，得到長(zhǎng)方體包裝盒．

【答案】步驟1見(jiàn)解析；步驟2見(jiàn)解析；步驟3見(jiàn)解析

【解析】

根據(jù)要求畫(huà)出長(zhǎng)方體的平面展開(kāi)圖即可．

步驟一：如下圖(有多種作圖方案，畫(huà)出一種合理的即可):

步驟2：在圖中標(biāo)出對(duì)應(yīng)的A、B、C、D的位置，標(biāo)出長(zhǎng)30CM、寬20CM、高18CM所在線(xiàn)段，并把“上”和“快遞”標(biāo)注在所在面的位置上．

步驟3：按圖中所示裁下展開(kāi)圖，折疊并粘好黏合處，即可得到長(zhǎng)方體包裝盒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，數(shù)學(xué)興趣小組想測(cè)量電線(xiàn)桿AB的高度，他們發(fā)現(xiàn)電線(xiàn)桿的影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上，量得CD＝4 m，BC＝10 m，CD與地面成30°角，且此時(shí)測(cè)得高1 m的標(biāo)桿的影長(zhǎng)為2 m，則電線(xiàn)桿的高度為________m(結(jié)果保留根號(hào))．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,PA,PB,DE切⊙O于點(diǎn)A,B,C,D在PA上,E在PB上,

(1)若PA=10,求△PDE的周長(zhǎng);

(2)若∠P=50°,求∠O的度數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，點(diǎn)C在線(xiàn)段AB上，AC = 8 cm，CB = 6 cm，點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn).

（1）求線(xiàn)段MN的長(zhǎng).

（2）若C為線(xiàn)段AB上任意一點(diǎn)，滿(mǎn)足AC+CB=a(cm)，其他條件不變，你能猜想出MN的長(zhǎng)度嗎？并說(shuō)明理由.

（3）若C在線(xiàn)段AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上，且滿(mǎn)足AC-CB=b(cm)，M、N分別為AC、BC的中點(diǎn)，你能猜想出MN的長(zhǎng)度嗎？請(qǐng)畫(huà)出圖形，寫(xiě)出你的結(jié)論，并說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)木制的棱長(zhǎng)為3的正方體的表面涂上顏色，將它的棱三等分，然后從等分點(diǎn)把正方體鋸開(kāi)，得到27個(gè)棱長(zhǎng)為l的小正方體，將這些小正方體充分混合后，裝入口袋，從這個(gè)口袋中任意取出一個(gè)小正方體，則這個(gè)小正方體的表面恰好涂有兩面顏色的概率是_____.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知整數(shù)a1，a2，a3，a4，…滿(mǎn)足下列條件：a1=0，a2=﹣|a1+1|，a3=﹣|a2+2|，a4=﹣|a3+3|，……以此類(lèi)推，則a2018的值為（　�。�

A. ﹣1007 B. ﹣1008 C. ﹣1009 D. ﹣2018

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了了解初中生畢業(yè)后就讀普通高中或就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的意向，某校對(duì)八、九年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，調(diào)查結(jié)果有三種情況：A.只愿意就讀普通高中；B.只愿意就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；C.就讀普通高中或中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校都愿意．學(xué)校教務(wù)處將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理，并繪制了如圖25－3－3所示的尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，解答下列問(wèn)題：

(1)本次活動(dòng)共調(diào)查了多少名學(xué)生？

(2)補(bǔ)全圖①，并求出圖②中B區(qū)域的圓心角的度數(shù)；

(3)若該校八、九年級(jí)的學(xué)生共有2800名，請(qǐng)估計(jì)該校八、九年級(jí)學(xué)生中只愿意就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠B=40°，∠C=80°，AD是BC邊上的高，AE平分∠BAC．

（1）求∠BAE的度數(shù)；（2）求∠DAE的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線(xiàn)與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn)，以AB為邊在第一象限內(nèi)作正方形ABCD，頂點(diǎn)D在雙曲線(xiàn)上，將該正方形沿x軸負(fù)方向平移個(gè)單位長(zhǎng)度后，頂點(diǎn)C恰好落在雙曲線(xiàn)上，則的值是_________．

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