某中學(xué)計(jì)劃購(gòu)買A,B兩種型號(hào)的課桌凳,已知一套A型課桌凳比一套B型課桌凳少40元,且購(gòu)買5套A型和1套B型共需1000元.
(1)購(gòu)買一套A型課桌凳和一套B型課桌凳各需要多少元?
(2)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況計(jì)劃購(gòu)買A,B兩種型號(hào)的共100套,且購(gòu)買課桌凳的總費(fèi)用不超過18480元,并且購(gòu)買A型課桌凳的數(shù)量不能超過B型課桌凳數(shù)量的
2
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,求該校本次購(gòu)買A型和B型課桌凳共有幾種方案?哪種方案的總費(fèi)用最低?
考點(diǎn):一元一次不等式組的應(yīng)用,二元一次方程組的應(yīng)用
專題:
分析:(1)設(shè)購(gòu)買一套A型課桌凳需要x元,則一套B型為(x+40)元,根據(jù)購(gòu)買5套A型和1套B型共需1000元可列方程求解.
(2)設(shè)購(gòu)買A型課桌凳m套,則購(gòu)買B型課桌凳(100-m)套,根據(jù)購(gòu)買課桌凳的總費(fèi)用不超過18480元,并且購(gòu)買A型課桌凳的數(shù)量不能超過B型課桌凳數(shù)量的
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,可列不等式組求解.
解答:解:(1)設(shè)一套A型課桌凳需要x元,則一套B型為(x+40)元,依題意有
5x+(x+40)=1000,
解得x=160,
x+40=200,
故購(gòu)買一套A型課桌凳需要160元,一套B型課桌凳各需要200元.

(2)設(shè)購(gòu)買A型課桌凳m套,則購(gòu)買B型課桌凳(100-m)套,依題意有
160m+200(100-m)≤18480
m≤
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(100-m)
,
解得38≤m≤40,
∵m為整數(shù),
∴m為38或39或40.
當(dāng)m=38時(shí),100-m=62,總費(fèi)用為160×38+200×62=6080+12400=18480(元);
當(dāng)m=39時(shí),100-m=61,總費(fèi)用為160×39+200×61=6240+12200=18440(元);
當(dāng)m=40時(shí),100-m=60,總費(fèi)用為160×40+200×60=6400+12000=18400(元);
所以該校本次購(gòu)買A型和B型課桌凳共有3種方案,購(gòu)買A型課桌凳40套,則購(gòu)買B型課桌凳60套方案的總費(fèi)用最低.
點(diǎn)評(píng):本題考查理解題意的能力,關(guān)鍵根據(jù)購(gòu)買課桌凳數(shù)不同錢數(shù)的不同求出購(gòu)買課桌凳的錢數(shù),然后要求購(gòu)買的總費(fèi)用不超過18480元,并且購(gòu)買A型課桌凳的數(shù)量不能超過B型課桌凳數(shù)量的
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,列出不等式組求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知在邊長(zhǎng)為8的正方形ABCD中,E是BC邊的中點(diǎn),P在過A、E、D三點(diǎn)的圓上,則△APE面積的最大值是(  )
A、10
5
+10
B、10
5
+5
C、32
D、5
5
+20

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)C、E、B、F在同一直線上,AC∥DF,AC=DF,BC=EF;
求證:∠D=∠A.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC的頂點(diǎn)是邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格的格點(diǎn),
(1)直接寫出cosB和tan(∠ACB-90°)的值;
(2)求sinA的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,等腰△ABC,AB=BC=4,AC=6,點(diǎn)E、D分別是AB與AC邊上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),滿足∠EDB=∠A.

(1)在圖①中,說明:△ADE∽△CBD;
(2)在圖②中,若AE=2.25,說明:AC與過點(diǎn)B、E、D三點(diǎn)的圓相切;
(3)在圖③中,設(shè)AE=m,m在何范圍內(nèi),AC邊上存在兩個(gè)點(diǎn)D,滿足∠EDB=∠A?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:當(dāng)x=4sin30°-(-1)0,y=
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tan60°時(shí),求[1-
2x
x+y
x2-2xy+y2
2x+2y
+
x2+xy
x2-y2
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,點(diǎn)C在DE上.求證:
(1)△ABD≌△ACE;
(2)∠BDA=∠ADC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解學(xué)生參加課外閱讀的喜好,某校隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查要求每人只選取一種喜歡的書籍,如果沒有喜歡的書籍,則作“其它”類統(tǒng)計(jì).圖①與圖②是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)被調(diào)查的學(xué)生共有
 
人;
(2)若該校共有1200名學(xué)生,喜歡“小說”的學(xué)生估計(jì)約
 
人;
(3)學(xué)校準(zhǔn)備組織漫畫創(chuàng)作培訓(xùn)活動(dòng).因?yàn)槊~有限,李洋、張琳兩人只能一人參加.老師說,現(xiàn)有分別寫有1、2、3、4的4張卡片,先由李洋隨機(jī)地抽取一張后,再由張琳隨機(jī)地抽取另一張.若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是5的倍數(shù)則李洋參加,若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)則張琳參加.問這種方法對(duì)他倆是
否公平?請(qǐng)用列表法或畫樹形圖的方法分析說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABO是邊長(zhǎng)為6的等邊三角形,將△ABO向右平移得第2個(gè)等邊三角形△A1B1A;再將△A1B1A向右平移得第3個(gè)等邊三角形△A2B2A1,重復(fù)以上做法得到第5個(gè)等邊三角形△A4B4A3,若P(m,2
3
)在△A4B4A3邊上,則m的值是
 

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