如圖,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,點C在DE上.求證:
(1)△ABD≌△ACE;
(2)∠BDA=∠ADC.
考點:全等三角形的判定與性質
專題:證明題
分析:(1)根據(jù)等式的性質,可得∠BAD=∠CAE,根據(jù)SAS,可得兩個三角形全等;
(2)根據(jù)全等三角形的性質,可得對應角相等,根據(jù)等腰三角形的性質,可得∠ADC=∠AEC,根據(jù)等量代換,可得證明結論.
解答:證明:(1)∵∠BAC=∠DAE,
∴∠BAC-∠DAC=∠DAE-∠DAC,
即∠BAD=∠CAE.
在△ABD和△ACE中,
AB=AC
∠BAD=∠EAC
AD=AE

∴△ABD≌△ACE(SAS);

(2)∵△ABD≌△ACE,
∴∠ADB=∠AEC.
∵AD=AE,
∴∠ADC=∠AEC.
∴∠BDA=∠ADC.
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質,利用SAS證明三角形全等,利用全等三角形的性質,證明對應角相等,再利用等量代換得出證明結論.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

要使分式
1
|x|-1
有意義,x的值是( 。
A、x≠1
B、x≠-1
C、-1<x<1
D、x≠1且x≠-1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:關于x的方程x2+(2m+4)x+m2+5m沒有實數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)若關于x的一元二次方程mx2+(n-2)x+m-3=0有實數(shù)根,求證:該方程兩根的符號相同;
(3)設(2)中方程的兩根分別為α、β,若α:β=1:2,且n為整數(shù),求m的最小整數(shù)值.

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某中學計劃購買A,B兩種型號的課桌凳,已知一套A型課桌凳比一套B型課桌凳少40元,且購買5套A型和1套B型共需1000元.
(1)購買一套A型課桌凳和一套B型課桌凳各需要多少元?
(2)學校根據(jù)實際情況計劃購買A,B兩種型號的共100套,且購買課桌凳的總費用不超過18480元,并且購買A型課桌凳的數(shù)量不能超過B型課桌凳數(shù)量的
2
3
,求該校本次購買A型和B型課桌凳共有幾種方案?哪種方案的總費用最低?

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用兩塊完全相同的且含60°角的直角三角板ABC與AFE按如圖(1)位置放置,現(xiàn)將Rt△AEF繞A點按逆時針方向旋轉角α(0°<α<90°),如圖(2),AE與BC交于點M,AC與EF交于點N,BC與EF交于點P.
(1)求證:AM=AN;
(2)當旋轉角α=
 
時,四邊形ABPF是菱形?并說明理由.

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先化簡,再求值:(2x+y)(2x-y)-4x(x-y),其中x=
1
2
,y=-1.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如果一個三角形的三邊a,b,c能滿足a2+b2=nc2(n為正整數(shù)),那么這個三角形叫做“n階三角形”.如三邊分別為1、2、
5
的三角形滿足“12+22=1×(
5
2,所以它是1階三角形,但同時也滿足“(
5
2+22=9×12,所以它也是9階三角形.顯然,等邊是三角形是2階三角形,但2階三角形不一定是等邊三角形.
(1)在我們熟知的三角形中,何種三角形一定是3階三角形?
(2)若三邊分別是x,y,z(x<y<z)的直角三角形是一個2階三角形,求x:y:z.
(3)如圖1,直角△ABC是2階三角形,AC<BC<AB,三條中線BD、AE、CF所構成的三角形是何種三角形?四位同學作了猜想:
A同學:是2階三角形但不是直角三角形;  B同學:是直角三角形但不是2階三角形;
C同學:既是2階三角形又是直角三角形;  D同學:既不是2階三角形也不是直角三角形.
請你判斷哪位同學猜想正確,并證明你的判斷.
(4)如圖2,矩形OACB中,O為坐標原點,A在y軸上,B在x軸上,C點坐標是(2,1),反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0)的圖象與直線AC、直線BC交于點E、D,若△ODE是5階三角形,直接寫出所有可能的k的值.

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定義新運算:對于任意實數(shù)a、b,都有a⊕b=(a+b)(a-b)+2b(a+b),等式右邊是通常的加法、減法及乘法運算.比如:2⊕5=(2+5)×(2-5)+2×5×(2+5)=-21+70=49.
(1)求(-2)⊕3的值;
(2)通過計算,驗證等式a⊕b=b⊕a成立.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

多邊形的內角和與它的一個外角的和為770°,則這個多邊形的邊數(shù)是
 

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