【題目】以中AD為直徑的交AE于B、交DE于C,且B為弧AC中心.
(1)判斷形狀,并說明理由.
(2)連接BC,求證.
【答案】(1)等腰三角形;(2)見詳解
【解析】
(1)連接BD,根據(jù)圓周角定理得到BD⊥AE,由B為弧AC中心,得到,推出∠ADB=∠EDB,推出△ADB≌△EDB,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AD=DE,即可證明為等腰三角形;
(2)由(1)得∠A=∠E,由圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)得到∠BCE=∠A,等量代換得到∠BCE=∠E,即可得到結(jié)論.
解:連接BD,
∵AD是⊙O的直徑,
∴BD⊥AE,
∵B為弧AC中心,
∴,
∴∠ADB=∠EDB,
在△ADB與△EDB中
∴△ADB≌△EDB,
∴AD=DE
∴為等腰三角形;
(2)由(1)得∠A=∠E,
∵∠BCE=∠A,
∴∠BCE=∠E,
∴BC=BE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,BC是弦,∠B=30°,延長BA到D,使∠BDC=30°.
(1)求證:DC是⊙O的切線;
(2)若AB=2,求DC的長.
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【題目】如圖,已知點(diǎn)A(3,4),點(diǎn)B為直線x=﹣2上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)C(x,0)且﹣2<x<3,BC⊥AC垂足為點(diǎn)C,連接AB.若AB與y軸正半軸的所夾銳角為α,當(dāng)tanα的值最大時(shí)x的值為( 。
A.B.C.1D.
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【題目】一不透明的布袋里,裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球(除顏色外其余都相同),其中有紅球2個(gè),籃球1個(gè),黃球若干個(gè),現(xiàn)從中任意摸出一個(gè)球是紅球的概率為.
(1)求口袋中黃球的個(gè)數(shù);
(2)甲同學(xué)先隨機(jī)摸出一個(gè)小球(不放回),再隨機(jī)摸出一個(gè)小球,請(qǐng)用“樹狀圖法”或“列表法”,求兩次摸出都是紅球的概率;
(3)現(xiàn)規(guī)定:摸到紅球得5分,摸到黃球得3分(每次摸后放回),乙同學(xué)在一次摸球游戲中,第一次隨機(jī)摸到一個(gè)紅球第二次又隨機(jī)摸到一個(gè)藍(lán)球,若隨機(jī),再摸一次,求乙同學(xué)三次摸球所得分?jǐn)?shù)之和不低于10分的概率.
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【題目】如圖繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到,A、B、E三點(diǎn)共線,AC交DE于F,BC交DE于G,下列結(jié)論不正確的是( )
A.B.C.D.
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【題目】小亮正在參加學(xué)校舉辦的古詩詞比賽節(jié)目,他須答對(duì)兩道單選題才能順利通過最后一關(guān),其中第一題有A、B、C、D共4個(gè)選項(xiàng),第二題有A、B、C共3個(gè)選項(xiàng),而這兩題小亮都不會(huì),但小亮有一次使用“特權(quán)”的機(jī)會(huì)(使用“特權(quán)”可去掉其中一題的一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)).
(1)如果小亮第一題不使用“特權(quán)”,隨機(jī)選擇一個(gè)選項(xiàng),那么小亮答對(duì)第一題的概率是________.
(2)如果小亮將“特權(quán)”留在第二題,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法來求出小亮通過最后一關(guān)的概率
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=,E為CD邊上一點(diǎn),將△BCE沿BE折疊,使得C落到矩形內(nèi)點(diǎn)F的位置,連接AF,若tan∠BAF=,則CE=_____.
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【題目】如圖,矩形ABCD的一條邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得頂點(diǎn)B落在CD邊上的P點(diǎn)處,折痕AO與邊BC交于點(diǎn)O,連結(jié)AP、OP.
(1)求證:△PDA∽△OCP;
(2)若tan∠PAO=,求CP的長.
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【題目】如圖,AB是圓O的直徑,BC是弦,OD⊥BC于E,交弧BC于D,若BC=8,ED=2
(1)求圓O的半徑.
(2)求AC的長.
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