【題目】(1)如圖1:在四邊形ABCD中,ABAD,∠BAD120°,∠B=∠ADC90°.E,F分別是BC,CD上的點(diǎn).且∠EAF60°.探究圖中線段BE,EF,FD之間的數(shù)量關(guān)系并證明. (提示:延長(zhǎng)CDG,使得DGBE)

(2)如圖2,若在四邊形ABCD中,ABAD,∠B+D180°.E,F分別是BCCD上的點(diǎn),且∠EAFBAD,上述結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由;

(3)如圖3,在某次軍事演習(xí)中,艦艇甲在指揮中心(O)北偏西20°的A處,艦艇乙在指揮中心南偏東60°的B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等,接到行動(dòng)指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時(shí)的速度前進(jìn),艦艇乙沿北偏東50°的方向以80海里/小時(shí)的速度前進(jìn).1小時(shí)后,指揮中心觀測(cè)到甲、乙兩艦艇分別到達(dá)E,F處,且兩艦艇之間的夾角為70°,試求此時(shí)兩艦艇之間的距離.(可利用(2)的結(jié)論)

【答案】(1)EFBE+DF(2)EFBE+DF仍然成立;(3)此時(shí)兩艦艇之間的距離是140海里.

【解析】

1)根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等解答;

2)延長(zhǎng)FDG,使DGBE,連接AG,根據(jù)同角的補(bǔ)角相等求出∠B=∠ADG,然后利用“邊角邊”證明△ABE和△ADG全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得AEAG,∠BAE=∠DAG,再求出∠EAF=∠GAF,然后利用“邊角邊”證明△AEF和△AGF全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得EFGF,然后求解即可;

3)連接EF,延長(zhǎng)AE、BF相交于點(diǎn)C,然后求出∠EAFAOB,判斷出符合探索延伸的條件,再根據(jù)探索延伸的結(jié)論解答即可.

解:(1)EFBE+DF;

證明:如圖1,延長(zhǎng)FDG,使DGBE,連接AG,

△ABE△ADG中,

,

∴△ABE≌△ADG(SAS)

∴AEAG,∠BAE∠DAG,

∵∠EAF∠BAD

∴∠GAF∠DAG+∠DAF∠BAE+∠DAF∠BAD∠EAF∠EAF,

∴∠EAF∠GAF,

△AEF△GAF中,

,

∴△AEF≌△AGF(SAS)

∴EFFG,

∵FGDG+DFBE+DF,

∴EFBE+DF;

(2)EFBE+DF仍然成立.

證明:如圖2,延長(zhǎng)FDG,使DGBE,連接AG,

∵∠B+∠ADC180°∠ADC+∠ADG180°,

∴∠B∠ADG,

△ABE△ADG中,

,

∴△ABE≌△ADG(SAS),

∴AEAG∠BAE∠DAG,

∵∠EAF∠BAD,

∴∠GAF∠DAG+∠DAF∠BAE+∠DAF∠BAD∠EAF∠EAF,

∴∠EAF∠GAF

△AEF△GAF中,

,

∴△AEF≌△AGF(SAS),

∴EFFG

∵FGDG+DFBE+DF,

∴EFBE+DF;

(3)如圖3,連接EF,延長(zhǎng)AE、BF相交于點(diǎn)C,

∵∠AOB20°+90°+(90°60°)140°,

∠EOF70°,

∴∠EOF∠AOB

∵OAOB,

∠OAC+∠OBC(90°20°)+(60°+50°)180°,

符合探索延伸中的條件,

結(jié)論EFAE+BF成立,

EF1×(60+80)140(海里)

答:此時(shí)兩艦艇之間的距離是140海里.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖ABC中,分別延長(zhǎng)邊AB,BC,CA,使得BDAB,CE2BCAF3CA,若ABC的面積為1,則DEF的面積為( )

A. 12B. 14C. 16D. 18

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】周末,小明乘坐家門(mén)口的公交車到和平公園游玩,他先乘坐公交車0.8小時(shí)后達(dá)到書(shū)城,逗留一段時(shí)間后繼續(xù)坐公交車到和平公園,小明出發(fā)一段時(shí)間后,小明的媽媽不放心,于是駕車沿相同的路線前往和平公園,如圖是他們離家的路程與離家時(shí)間的關(guān)系圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)小明家到和平公園的路程為 ,他在書(shū)城逗留的時(shí)間為

2)圖中點(diǎn)表示的意義是 ;

3)求小明的媽媽駕車的平均速度(平均速度=).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AE平分∠BAF,交⊙O于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作直線ED⊥AF,交AF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)C.

(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若tanC= ,⊙O的半徑為2,求DE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師準(zhǔn)備了若干個(gè)如圖1的三種紙片,A種紙片是邊長(zhǎng)為a的正方形,B種紙片是邊長(zhǎng)為b的正方形,C種紙片是寬為a,長(zhǎng)為b的長(zhǎng)方形。用A種紙片一張,B種紙片一張,C種紙片兩張拼成如圖2的大正方形。

1)請(qǐng)用兩種不同的方式表示圖2大正方形的面積。

方式1

方式2 .

2)觀察圖2,請(qǐng)你寫(xiě)出下列三個(gè)代數(shù)式:,之間的等量關(guān)系。

3)類似地,請(qǐng)你用圖1中的三種紙片拼一個(gè)圖形驗(yàn)證:

4)根據(jù)(2)題中的等量關(guān)系,解決如下問(wèn)題:

①已知:,,求的值;

②已知,求的值。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的對(duì)邊分別為a、b、c,設(shè)△ABC的面積為S,周長(zhǎng)為l

(1)填表:

三邊ab、c

3、4、5

2

5、12、13

4

8、15、17

6

(2)如果,觀察上表猜想: (用含有m的代數(shù)式表示).

(3)證明(2)中的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,長(zhǎng)方形BCDE的各邊分別平行于x軸或y軸,物體甲和物體乙分別由點(diǎn)A2,0)同時(shí)出發(fā),沿長(zhǎng)方形BCDE的邊作環(huán)繞運(yùn)動(dòng).物體甲按逆時(shí)針?lè)较蛞?/span>1個(gè)單位/秒勻速運(yùn)動(dòng),物體乙按順時(shí)針?lè)较蛞?/span>2個(gè)單位/秒勻速運(yùn)動(dòng),則兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)后的第2017次相遇地點(diǎn)的坐標(biāo)是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC是等邊三角形,點(diǎn)D是線段AC上的一動(dòng)點(diǎn),EBC的延長(zhǎng)線上,且BDDE

(1)如圖,若點(diǎn)D為線段AC的中點(diǎn),求證:ADCE

(2)如圖,若點(diǎn)D為線段AC上任意一點(diǎn),求證:ADCE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)化是數(shù)學(xué)中的一種重要思想,即把陌生的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成熟悉的問(wèn)題,把復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的問(wèn)題,把抽象的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為具體的問(wèn)題.

(1)請(qǐng)你根據(jù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)求出下面星形圖(1)中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數(shù);

(2)若對(duì)圖(1)中星形截去一個(gè)角,如圖(2),請(qǐng)你求出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù);

(3)若再對(duì)圖(2)中的角進(jìn)一步截去,你能由題(2)中所得的方法或規(guī)律,猜想圖3中的∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠M+∠N的度數(shù)嗎?只要寫(xiě)出結(jié)論,不需要寫(xiě)出解題過(guò)程)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案