如圖,⊙O的半徑為1,直線CD經(jīng)過(guò)圓心O,交⊙O于C、D兩點(diǎn),直徑AB⊥CD,點(diǎn)M是直線CD上異于點(diǎn)C、O、D的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),AM所在的直線交于⊙O于點(diǎn)N,點(diǎn)P是直線CD上另一點(diǎn),且PM=PN.

(1)當(dāng)點(diǎn)M在⊙O內(nèi)部,如圖一,試判斷PN與⊙O的關(guān)系,并寫(xiě)出證明過(guò)程;
(2)當(dāng)點(diǎn)M在⊙O外部,如圖二,其它條件不變時(shí),(1)的結(jié)論是否成立?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)點(diǎn)M在⊙O外部,如圖三,∠AMO=30°,求圖中陰影部分的面積.
考點(diǎn):圓的綜合題
專題:綜合題
分析:(1)根據(jù)切線的判定得出∠PNO=∠PNM+∠ONA=∠AMO+∠ONA進(jìn)而求出即可;
(2)根據(jù)已知得出∠PNM+∠ONA=90°,進(jìn)而得出∠PNO=180°-90°=90°即可得出答案;
(3)首先根據(jù)外角的性質(zhì)得出∠AON=60°進(jìn)而利用扇形面積公式得出即可.
解答:解:(1)PN與⊙O相切.
證明:連接ON,
則∠ONA=∠OAN,
∵PM=PN,
∴∠PNM=∠PMN,
∵∠AMO=∠PMN,
∴∠PNM=∠AMO,
∴∠PNO=∠PNM+∠ONA=∠AMO+∠ONA=90°,
即PN與⊙O相切.

(2)成立.
證明:連接ON,
則∠ONA=∠OAN,
∵PM=PN,
∴∠PNM=∠PMN,
在Rt△AOM中,∠OMA+∠OAM=90°,
∴∠PNM+∠ONA=90°.
∴∠PNO=180°-90°=90°.
即PN與⊙O相切.

(3)連接ON,由(2)可知∠ONP=90°.
∵∠AMO=30°,PM=PN,
∴∠PNM=30°,∠OPN=60°,
∴∠PON=30°,∠AON=60°,
作NE⊥OD,垂足為點(diǎn)E,
則NE=ON•sin30°=1×
1
2
=
1
2
,
S陰影=S△AOC+S扇形AON-S△CON
=
1
2
OC•OA+
60°
360°
×π×12-
1
2
CO•NE
=
1
2
×1×1+
1
6
π-
1
2
×1×
1
2

=
1
4
+
1
6
π.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了扇形面積公式以及切線的判定等知識(shí),熟練根據(jù)切線的判定得出對(duì)應(yīng)角的度數(shù)是解題關(guān)鍵,此類綜合型題目,對(duì)學(xué)生的基本功要求較高,注意將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(2x+1)(x-2)-(2-x)2,其中x=-2.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

投擲一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子.
(1)下列說(shuō)法中正確的有
 
.(填序號(hào))
①向上一面點(diǎn)數(shù)為1點(diǎn)和3點(diǎn)的可能性一樣大;
②投擲6次,向上一面點(diǎn)數(shù)為1點(diǎn)的一定會(huì)出現(xiàn)1次;
③連續(xù)投擲2次,向上一面的點(diǎn)數(shù)之和不可能等于13.
(2)如果小明連續(xù)投擲了10次,其中有3次出現(xiàn)向上一面點(diǎn)數(shù)為6點(diǎn),這時(shí)小明說(shuō):投擲正方體骰子,向上一面點(diǎn)數(shù)為6點(diǎn)的概率是
3
10
.你同意他的說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由.
(3)為了估計(jì)投擲正方體骰子出現(xiàn)6點(diǎn)朝上的概率,小亮采用轉(zhuǎn)盤來(lái)代替骰子做實(shí)驗(yàn).下圖是一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,請(qǐng)你將轉(zhuǎn)盤分為2個(gè)扇形區(qū)域,分別涂上紅、白兩種顏色,使得轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)后,指針落在紅色區(qū)域的概率與投擲正方體骰子出現(xiàn)6點(diǎn)朝上的概率相同.(友情提醒:在轉(zhuǎn)盤上用文字注明顏色和扇形圓心角的度數(shù).)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查,其中(6)班的8名同學(xué)的身高和體重如下表:
  學(xué)生1 學(xué)生2 學(xué)生3 學(xué)生4 學(xué)生5 學(xué)生6 學(xué)生7 學(xué)生8
體重(kg) 51 48 45 57 49 27 47 52
標(biāo)準(zhǔn)體重 40 45 51 50 53 40 60 45
營(yíng)養(yǎng)狀況
 
 
正常
 
正常
 
 
 
(1)估算確定表中所余六名同學(xué)的營(yíng)養(yǎng)狀況所屬類型(填入表中)
(2)若已知九年級(jí)其他班級(jí)所抽的42人已先得出結(jié)果:中度營(yíng)養(yǎng)不良14人,重度營(yíng)養(yǎng)不良4人,超重11人,肥胖5人,試?yán)L制所抽的50學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)重度營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖者都將給健康帶來(lái)危害,應(yīng)盡快調(diào)整飲食和生活習(xí)慣,如果該校九年級(jí)共有學(xué)生300名,請(qǐng)問(wèn):有大約多少學(xué)生要盡快調(diào)整飲食和生活習(xí)慣?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

y+2
8
-
2y-1
6
=1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,平面直角坐標(biāo)系中,每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1.
(1)按要求作圖:
①△ABC關(guān)于原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B1C1
②△A1B1C1關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱的△A2B2C2
(2)△A2B2C2中頂點(diǎn)B2坐標(biāo)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB∥CD,∠ABE和∠CDE的平分線相交于F,∠E=110°,則∠BFD的度數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“矩形的四個(gè)角都相等”的逆命題是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將邊長(zhǎng)為12cm的正方形ABCD折疊,使得點(diǎn)A落在CD邊上的點(diǎn)E處,折痕為MN.若CE的長(zhǎng)為8cm,則MN的長(zhǎng)為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案