甲、乙、丙三個同學(xué),各有5次數(shù)學(xué)階段考試成績,算得每個同學(xué)5次數(shù)學(xué)成績的平均成績都是132分,其方差分別為S2=38,S2=10S2=26,則在這三個同學(xué)中,數(shù)學(xué)成績最穩(wěn)定的是
 
同學(xué).
考點:方差
專題:
分析:根據(jù)方差的意義判斷.方差反映了一組數(shù)據(jù)的波動大小,方差越大,波動性越大,反之也成立
解答:解:∵s2>s2>s2,
∴成績相對穩(wěn)定的是乙.
故答案為:乙.
點評:本題考查方差的意義:反映了一組數(shù)據(jù)的波動大小,方差越大,波動性越大,反之也成立.
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如圖:將三角板的直角頂點放置在直線AB的點O處,使斜邊CD∥AB,則∠∂的正弦值是
 

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已知扇形的圓心角為120°,半徑為10,則扇形的弧長為
 

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已知α、β為方程x2+4x+2=0的兩個實數(shù)根,則α2-4β+5=
 

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在直角坐標(biāo)系xOy中,已知C(-4,-6),D(1,-1),P在拋物線y=-x2-2x+3上,且P在x軸上方,當(dāng)△CDP面積最大時,P的坐標(biāo)為
 

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如圖△ABC中,∠A=90°,點D在AC邊上,DE∥BC,若∠1=155°,則∠C的度數(shù)為
 
°.

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如圖,已知A(4,a),B(-2,-4)是一次函數(shù)y=kx+b的圖象和反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象的交點.則△AOB的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要使式子
1
3x-1
有意義,x的取值范圍是( 。
A、x>0
B、x≥
1
3
C、x<0
D、x>
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x+2y=10
y=2x

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