已知:如圖,在平行四邊形ABCD中,點E、F分別是AB、CD的中點.
(1)求證:四邊形AEFD是平行四邊形;
(2)若∠A=60°,AB=8,AD=4,求BD的長.
考點:平行四邊形的判定與性質,勾股定理,解直角三角形
專題:
分析:(1)根據(jù)平行四邊的性質,可得AB與CD的關系,根據(jù)線段中點的性質,可得DF與DC,AE與AB的關系,根據(jù)平行四邊形的判定,可得答案;
(2)根據(jù)銳角三角函數(shù),可得AG、DG的長,再根據(jù)線段的和差,可得BG的長,根據(jù)勾股定理,可得答案.
解答:(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD且AB=CD.
∵點E,F(xiàn)分別是AB,CD的中點,
AE=
1
2
AB,DF=
1
2
CD

∴AE=DF.
∴四邊形AEFD是平行四邊形.
(2)解:過點D作DG⊥AB于點G,,
在Rt△AGD中,
∵∠AGD=90°,∠A=60°,
AD=4,
∴AG=ADcos60°=2,
DG=ADsin60°=2
3

∵AB=8,
∴BG=AB-AG=6.
在Rt△DGB中,
∠DGB=90°,DG=2
3
,BG=6,
DB=
DG2+BG2
=
12+36
=4
3
點評:本題考查了平行四邊形的判定與性質,利用了平行四邊形的判定與性質,勾股定理,題目較簡單.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知(b-1)2+
a-4
=0,一元二次方程kx2+ax+b=0有實根.則k的取值范圍
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,AB與⊙O相切于C,OA=OB,若⊙O的直徑為4,AB=2,則OA的長為( 。
A、2
B、
5
C、2
2
D、3

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已知一個正多邊形的每個內角都是144°,則該正多邊形的邊數(shù)是( 。
A、7B、8C、9D、10

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:△ABC在直角坐標平面內,三個頂點的坐標分別為A(0,3)、B(3,4)、C(2,2)(正方形網(wǎng)格中每個小正方形的邊長是一個單位長度).
(1)畫出△ABC向下平移4個單位長度得到的△A1B1C1,點C1的坐標是
 
;
(2)以點B為位似中心,在網(wǎng)格內畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且位似比為2:1,點C2的坐標是
 
;
(3)△A2B2C2的面積是
 
平方單位.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)y=-4x+8的圖象分別與x、y軸交于點A、B,點P在x軸的負半軸上,△ABP的面積為12.若一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點P和點B,求這個一次函數(shù)y=kx+b表達式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下表中,y是x的一次函數(shù).
 x-2 1 2
 
 5
 y 6-3
 
 
-12-15
(1)求該函數(shù)的表達式,并補全表格;
(2)已知該函數(shù)圖象上一點M(1,-3)也在反比例函數(shù)y=
m
x
圖象上,求這兩個函數(shù)圖象的另一交點N的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【探究發(fā)現(xiàn)】如圖1,△ABC是等邊三角形,∠AEF=60°,EF交等邊三角形外角平分線CF所在的直線于點F,當點E是BC的中點時,有AE=EF成立;
【數(shù)學思考】某數(shù)學興趣小組在探究AE、EF的關系時,運用“從特殊到一般”的數(shù)學思想,通過驗證得出如下結論:
當點E是直線BC上(B,C除外)任意一點時(其它條件不變),結論AE=EF仍然成立.
假如你是該興趣小組中的一員,請你從“點E是線段BC上的任意一點”;“點E是線段BC延長線上的任意一點”;“點E是線段BC反向延長線上的任意一點”三種情況中,任選一種情況,在備用圖1中畫出圖形,并證明AE=EF.
【拓展應用】當點E在線段BC的延長線上時,若CE=BC,在備用圖2中畫出圖形,并運用上述結論求出S△ABC:S△AEF的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在邊長為1的小正方形組成的方格紙上,將△ABC繞著點A順時針旋轉90°
(1)畫出旋轉之后的△AB′C′;
(2)求點C運動過的路程.

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