【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,
(1)圖①中共有 對(duì)相似三角形,寫(xiě)出來(lái)分別為 (不需證明);
(2)已知AB=10,AC=8,請(qǐng)你求出CD的長(zhǎng);
(3)在(2)的情況下,如果以AB為x軸,CD為y軸,點(diǎn)D為坐標(biāo)原點(diǎn)O,建立直角坐標(biāo)系(如圖②),若點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿線段CB運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿線段BA運(yùn)動(dòng),其中一點(diǎn)最先到達(dá)線段的端點(diǎn)時(shí),兩點(diǎn)即刻同時(shí)停止運(yùn)動(dòng);設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,是否存在點(diǎn)P,使以點(diǎn)B,P,Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)3對(duì),分別是:△ABC∽△ACD, △ABC∽△CBD , △ACD∽△CBD;(2)4.8;(3)存在,(1.35,3)或(3.15,1.8).
【解析】
試題(1)根據(jù)兩角對(duì)應(yīng)相等的兩三角形相似即可得到3對(duì)相似三角形,分別為:△ABC∽△ACD,△ABC∽△CBD,△ABC∽△CBD;
(2)先在△ABC中由勾股定理求出BC的長(zhǎng),再根據(jù)△ABC的面積不變得到ABCD=ACBC,即可求出CD的長(zhǎng);
(3)由于∠B公共,所以以點(diǎn)B、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似時(shí),分兩種情況進(jìn)行討論:①△PQB∽△ACB;②△QPB∽△ACB.
試題解析:(1)圖1中共有3對(duì)相似三角形,分別為:△ABC∽△ACD,△ABC∽△CBD,△ABC∽△CBD.
故答案為3,△ABC∽△ACD,△ABC∽△CBD,△ABC∽△CBD;
(2)如圖1,在△ABC中,∵∠ACB=90°,AB=10,AC=8,∴BC==6.
∵△ABC的面積=ABCD=ACBC,∴CD==4.8;
(3)存在點(diǎn)P,使以點(diǎn)B、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,理由如下:在△BOC中,∵∠COB=90°,BC=6,OC=4.8,∴OB==3.6.
分兩種情況:①當(dāng)∠BQP=90°時(shí),如圖2①,此時(shí)△PQB∽△ACB,
∴,∴,解得t=2.25,即BQ=CP=2.25,
∴OQ=OB﹣BQ=3.6﹣2.25=1.35,BP=BC﹣CP=6﹣2.25=3.75.
在△BPQ中,由勾股定理,得PQ==,∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1.35,3);
②當(dāng)∠BPQ=90°時(shí),如圖2②,此時(shí)△QPB∽△ACB,∴,∴,
解得t=3.75,即BQ=CP=3.75,BP=BC﹣CP=6﹣3.75=2.25.
過(guò)點(diǎn)P作PE⊥x軸于點(diǎn)E.
∵△QPB∽△ACB,∴,∴,∴PE=1.8.
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(3.15,1.8);
綜上可得,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1.35,3)或(3.15,1.8).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=﹣2x+8的圖象與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)A作AB⊥x軸,垂足為點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)C作CB⊥y軸,垂足為點(diǎn)C,兩條垂線相交于點(diǎn)B.
(1)線段AB,BC,AC的長(zhǎng)分別為AB= ,BC= ,AC= ;
(2)折疊圖1中的△ABC,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,再將折疊后的圖形展開(kāi),折痕DE交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,連接CD,如圖2.
請(qǐng)從下列A、B兩題中任選一題作答,我選擇 題.
A:①求線段AD的長(zhǎng);
②在y軸上,是否存在點(diǎn)P,使得△APD為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出符合條件的所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
B:①求線段DE的長(zhǎng);
②在坐標(biāo)平面內(nèi),是否存在點(diǎn)P(除點(diǎn)B外),使得以點(diǎn)A,P,C為頂點(diǎn)的三角形與△ABC全等?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,將繞點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到,當(dāng)點(diǎn)落在邊上時(shí),的延長(zhǎng)線恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn),則的長(zhǎng)為( )
A. 1B. C. -1+D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形AOBC是矩形,點(diǎn)O(0,0),點(diǎn)A(5,0),點(diǎn)B(0,3).以點(diǎn)A為中心,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)矩形AOBC,得到矩形ADEF,點(diǎn)O,B,C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為D,E,F.
(1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)D落在BC邊上時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)如圖②,當(dāng)點(diǎn)D落在線段BE上時(shí),AD與BC交于點(diǎn)H.
①求證△ADB≌△AOB;
②求點(diǎn)H的坐標(biāo).
(3)記K為矩形AOBC對(duì)角線的交點(diǎn),S為△KDE的面積,求S的取值范圍(直接寫(xiě)出結(jié)果即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生,對(duì)他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)則樣本容量容量是______________,并補(bǔ)全直方圖;
(2)該年級(jí)共有學(xué)生500人,請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);
(3)已知A組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學(xué)生寫(xiě)報(bào)告,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,2分別是某款籃球架的實(shí)物圖與示意圖,已知底座BC=0.60米,底座BC與支架AC所成的角∠ACB=75°,支架AF的長(zhǎng)為2.50米,籃板頂端F點(diǎn)到籃框D的距離FD=1.35米,籃板底部支架HE與支架AF所成的角∠FHE=60°,求籃框D到地面的距離(精確到0.01米)(參考數(shù)據(jù):cos75°≈0.2588,sin75°≈0.9659,tan75°≈3.732,≈1.732,≈1.414)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解永康市某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生的視力水平,從中抽查部分學(xué)生的視力情況,繪制了如圖統(tǒng)計(jì)圖:
(1)本次調(diào)查的樣本容量是 ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“視力正常”的圓心角度數(shù);
(3)該校八年級(jí)共有200位學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校八年級(jí)視力正常的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)y=(x≠0)的圖象經(jīng)過(guò)(3,-1),則當(dāng)1<y<3時(shí),自變量x的取值范圍是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線l經(jīng)過(guò)A(6,0)和B(0,12)兩點(diǎn),且與直線y=x交于點(diǎn)C,點(diǎn)P(m,0)在x軸上運(yùn)動(dòng).
(1)求直線l的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)P作l的平行線交直線y=x于點(diǎn)D,當(dāng)m=3時(shí),求△PCD的面積;
(3)是否存在點(diǎn)P,使得△PCA成為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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