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如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB=AC,連結CO并延長交⊙O的切線AP于點P.
(1)求證:∠APC=∠BCP;
(2)若sin∠APC=
3
5
,BC=4,求AP的長.
考點:切線的性質,相似三角形的判定與性質
專題:
分析:(1)連結AO并延長交BC于D、
BC
于E,利用切線的性質和垂徑定理即可證明AP∥BC,進而可證明:∠APC=∠BCP;
(2)設OA=3k,OP=5k,則OC=OA=3k,因為BC∥AP,所以△PAO∽△CDO,根據相似三角形的性質:對應邊的比值相等即可求出AP的長.
解答:(1)證明:連結AO并延長交BC于D、
BC
于E,
∵AP切⊙O于點A,
∴AP⊥AE,
∵AB=AC,
AB
=
AC
,
∴AE⊥BC,
∴AP∥BC,
∴∠APC=∠BCP,
(2)解:∵AE⊥BC,
CD=
1
2
BC=2
,
sin∠APC=
AO
PO
=
3
5
,
∴設OA=3k,OP=5k,則OC=OA=3k,
∵BC∥AP,
∴△PAO∽△CDO,
PA
CD
=
PO
CO
,
PA
2
=
5k
3k
,
PA=
10
3
點評:本題利用了垂徑定理的推論、切線的性質、相似三角形的判定和性質、銳角三角函數,題目的難度中等,是常見中考題型.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,把一張長方形紙條ABCD沿EF折疊,若∠1=50°,則∠AEG=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

對于一組統(tǒng)計數據:2,3,5,6,4,4,下列說法錯誤的是( 。
A、眾數是4B、中位數是4
C、平均數是4D、方差是4

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,AD是邊BC上的中線,點E在線段DC上,EF∥AB交邊AC于點F,EG∥AC交邊AB于點G,F(xiàn)E的延長線與AD的延長線交于點H.
求證:GF=BH.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,AB為⊙O的直徑,∠ABC=30°,ED⊥AB于點F,CD切⊙O于點C,交EF于點D.
(1)∠E=
 
°;
(2)△DCE是什么特殊三角形?請說明理由;
(3)當⊙O的半徑為1,BF=
3-
3
2
時,求證:△DCE≌△OCB.

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科目:初中數學 來源: 題型:

家在上海的小明家將于5月1日到蘇州進行自駕游,準備將行程分為上午和下午,上午的備選地點為:A-重元寺、B-蘇州樂園、C-觀前街,下午的備選地點為:D-李公堤、E-金雞湖摩天輪公園
(1)請用畫樹狀圖或列表的方法分析并寫出小明家所有可能的游玩方式(用字母表示即可);
(2)求小明一家恰好整天在園區(qū)游玩的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在⊙O中,直徑AB垂直于弦CD,垂足為E,連AC,將△ACE沿AC翻折得到△ACF,直線CF與直線AB相交于G.
(1)求證:直線FC與⊙O相切;
(2)判斷AF,AC,AB之間的等量關系,并說明你的結論;
(3)若AG=15,tan∠CAB=
2
5
,求圓O的半徑.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如果兩個多邊形不僅相似(相似比不等于1),而且有一條公共邊,那么就稱這兩個多邊形是共邊相似多邊形.例如,圖①中,△ABC與△ACD是共AC邊相似三角形,圖②中,?ABCD與?CEFD是共CD邊相似四邊形.
 
(1)判斷下列命題的真假(在相應括號內填上“真”或“假”):
①正三角形的共邊相似三角形是正三角形.
 

②如果兩個三角形是位似三角形,那么這兩個三角形不可能是共邊相似三角形.
 

(2)如圖③,在△ABC中,∠C=90°,∠A=50°,畫2個不全等的三角形,使這2個三角形均是與△ABC共BC邊的相似三角形.(要求:畫圖工具不限,不寫畫法,保留畫圖痕跡或有必要的說明)
(3)圖④是相鄰兩邊長分別為a、b(a>b)的矩形,圖⑤是邊長為c的菱形,圖⑥是兩底長分別為d、e,腰長為f(0<e-d<2f)的等腰梯形,判斷這三個圖形是否存在共邊相似四邊形?如果存在,直接寫出它們的共邊相似四邊形各邊的長度.

(4)根據(1)、(2)和(3)中獲得的經驗回答:如果一個多邊形存在它的共邊相似多邊形,那么它必須滿足條件:
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知式子
4a-b2
+
b2-4a
有意義,求:
ab2
(a-2)2+b2-4
的值.

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