如圖,AB是⊙O的直徑,C、D兩點在⊙O上,且BC=CD,過點C作CE⊥AD,交AD的延長線于點E,交AB的延長線于點F.
(1)求證:EF是⊙O的切線.
(2)若AB=4,DE=1,求圖中陰影部分的面積.
考點:切線的判定,扇形面積的計算
專題:
分析:(1)求出弧BC=弧CD,推出∠DAC=∠BAC=∠OCA,推出AE∥OC,推出∠OCE=90°,根據(jù)切線的判定推出即可;
(2)得出矩形CMDE,推出CM=ED=2,求出BM,分別求出扇形BOC和三角形BOC的面積,即可求出答案.
解答:(1)證明:連接OC,
∵BC=DC
∴弧BC=弧CD,
∴∠DAC=∠CAB,
∵OC=OA,
∴∠OCA=∠OAC,
∴∠OCA=∠DAC,
∴OC∥AE,
∴∠OCF=∠E,
∵EC⊥AE,
∴∠E=90°,
∴∠OCF=90°,
∴CE與⊙O相切;

(2)解:連接BD、OD、OC,BD交OC于M,
∵弧BC=弧CD,
∴OC⊥BD,
∴∠OMB=90°,
∵∠E=∠EDB=∠ECO=90°,
∴四邊形CMDE是矩形,
∴DE=CM=1,
∵AB=4,
∴OB=OC=2,
∴OM=2-1=1,
∴cos∠BOM=
OM
OB
=
1
2
,
∴∠BOC=60°,
在Rt△BMO中,由勾股定理得:BM=
3
,
∴圖中陰影部分的面積S=
60π×22
360
-
1
2
×2×
3
=
2
3
π-
3
點評:本題考查了切線的判定,解直角三角形,扇形的面積,垂徑定理的應用,主要考查學生綜合運用性質(zhì)進行推理和計算的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:△ABC在直角坐標平面內(nèi),三個頂點的坐標分別為A(0,3)、B(3,4)、C(2,2)(正方形網(wǎng)格中每個小正方形的邊長是一個單位長度).
(1)畫出△ABC向下平移4個單位長度得到的△A1B1C1,點C1的坐標是
 
;
(2)以點B為位似中心,在網(wǎng)格內(nèi)畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且位似比為2:1,點C2的坐標是
 

(3)△A2B2C2的面積是
 
平方單位.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AD平分∠CAB.
(1)求∠CAD的度數(shù);
(2)延長AC至E,使CE=AC,求證:DA=DE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

“保護好環(huán)境,拒絕冒黑煙”.某市公交公司將淘汰某一條線路上“冒黑煙”較嚴重的公交車,計劃購買A型和B型兩種環(huán)保節(jié)能公交車共10輛,若購買A型公交車1輛,B型公交車2輛,共需400萬元;若購買A型公交車2輛,B型公交車1輛,共需350萬元.
(1)求購買A型和B型公交車每輛各需多少萬元?
(2)預計在該線路上A型和B型公交車每輛年均載客量分別為60萬人次和100萬人次.若該公司購買A型和B型公交車的總費用不超過1200萬元,且確保這10輛公交車在該線路的年均載客總和不少于680萬人次,則該公司有哪幾種購車方案?哪種購車方案總費用最少?最少總費用是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

二次函數(shù)圖象的頂點在原點O,經(jīng)過點A(1,
1
4
);點F(0,1)在y軸上.直線y=-1與y軸交于點H.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)點P是(1)中圖象上的點,過點P作x軸的垂線與直線y=-1交于點M,求證:FM平分∠OFP;
(3)當△FPM是等邊三角形時,求P點的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在邊長為1的小正方形組成的方格紙上,將△ABC繞著點A順時針旋轉(zhuǎn)90°
(1)畫出旋轉(zhuǎn)之后的△AB′C′;
(2)求點C運動過的路程.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解不等式組:
2x-4<0,①
1-x<0.②

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在一條直線上依次有A、B、C三個港口,甲、乙兩船同時分別從A、B港口出發(fā),沿直線勻速駛向C港,最終達到C港.設甲、乙兩船行駛x(h)后,與B港的距離分別為y1、y2(km),y1、y2與x的函數(shù)關系如圖.
(1)填空:A、C兩港口間的距離為
 
km,a=
 
;
(2)求圖中點P的坐標;
(3)何時甲、乙兩船相距20km.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,如果從半徑為3cm的圓形紙片上剪去
1
3
圓周的一個扇形,將留下的扇形圍成一個圓錐(接縫處不重疊),那么這個圓錐的底面半徑是
 
cm.

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