【題目】如圖,在ABC紙板中,AC=4,BC=2,AB=5,PAC上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P沿直線剪下一個(gè)與ABC相似的小三角形紙板,如果有4種不同的剪法,那么AP長(zhǎng)的取值范圍是__

【答案】3AP<4

【解析】

分四種情況討論,依據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,即可得到的長(zhǎng)的取值范圍.

如圖所示,過(guò)PPDABBCDPEBCABE,則△PCD∽△ACB或△APE∽△ACB,此時(shí)0AP4;

如圖所示,過(guò)P作∠APF=BABF,則△APF∽△ABC,

此時(shí)0<AP≤4;

如圖所示,過(guò)P作∠CPG=CBABCG,則△CPG∽△CBA,

此時(shí),△CPG∽△CBA,

當(dāng)點(diǎn)G與點(diǎn)B重合時(shí),CB2=CP×CA,即22=CP×4,

CP=1,AP=3

∴此時(shí),3≤AP<4;

綜上所述,AP長(zhǎng)的取值范圍是3≤AP<4

故答案是:3≤AP<4

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)若設(shè)每件降價(jià)x元、每星期售出商品的利潤(rùn)為y元,請(qǐng)寫出yx的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量x的取值范圍;

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(1))函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為 ;當(dāng)二次函數(shù)L1 ,L2 值同時(shí)隨著的增大而增大時(shí),的取值范圍是

(2)當(dāng)AD=MN時(shí),求的值,并判斷四邊形AMDN的形狀(直接寫出,不必證明);

(3)當(dāng)BC是線段AD的三等分點(diǎn)時(shí),求a的值.

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【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為3,以點(diǎn)A為圓心,1為半徑作圓,E是⊙A上的任意一點(diǎn),將DE繞點(diǎn)D按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到DF,連接AF,則AF的最小值是_____

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【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A,B兩點(diǎn),且點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè),直線y=﹣x﹣1與拋物線交于A,C兩點(diǎn),其中點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為2.

(1)求二次函數(shù)的解析式;

(2)P是線段AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作y軸的平行線交拋物線于點(diǎn)E,求線段PE長(zhǎng)度的最大值.

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【題目】《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求每位學(xué)生每學(xué)年都要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。某學(xué)校組織了一次戶外攀巖活動(dòng),如圖,攀巖墻體近似看作垂直于地面,一學(xué)生攀到D點(diǎn)時(shí),距離地面B點(diǎn)3.6米,該學(xué)生繼續(xù)向上很快就攀到頂點(diǎn)E。在A處站立的帶隊(duì)老師拉著安全繩,分別在點(diǎn)D和點(diǎn)E測(cè)得點(diǎn)C的俯角是45°和60°,帶隊(duì)老師的手C點(diǎn)距離地面1.6米,請(qǐng)求出攀巖的頂點(diǎn)E距離地面的高度為多少米?(結(jié)果可保留根號(hào))

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(1)請(qǐng)?jiān)趫D中,畫出ABC向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A1B1C1;

(2)以點(diǎn)O為位似中心,將ABC縮小為原來(lái)的,得到△A2B2C2,請(qǐng)?jiān)趫D中y軸右側(cè),畫出△A2B2C2,并求出∠A2C2B2的正弦值.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,平行四邊形ABOC如圖放置,將此平行四邊形繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到平行四邊形ABOC.拋物線y=﹣x2+2x+3經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、CA三點(diǎn).

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3)點(diǎn)M是第一象限內(nèi)拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),問(wèn)點(diǎn)M在何處時(shí),AMA的面積最大?最大面積是多少?并寫出此時(shí)M的坐標(biāo).

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