如圖,AB是⊙O的弦,OP⊥OA交AB于點P,過點B的直線交OP的延長線于點C,且CP=CB.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為
5
,OP=1,求BC的長.
考點:切線的判定
專題:幾何圖形問題
分析:(1)由垂直定義得∠A+∠APO=90°,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)由CP=CB得∠CBP=∠CPB,根據(jù)對頂角相等得∠CPB=∠APO,所以∠APO=∠CBP,而∠A=∠OBA,所以∠OBC=∠CBP+∠OBA=∠APO+∠A=90°,然后根據(jù)切線的判定定理得到BC是⊙O的切線;
(2)設(shè)BC=x,則PC=x,在Rt△OBC中,根據(jù)勾股定理得到(
5
2+x2=(x+1)2,然后解方程即可.
解答:(1)證明:連接OB,如圖,
∵OP⊥OA,
∴∠AOP=90°,
∴∠A+∠APO=90°,
∵CP=CB,
∴∠CBP=∠CPB,
而∠CPB=∠APO,
∴∠APO=∠CBP,
∵OA=OB,
∴∠A=∠OBA,
∴∠OBC=∠CBP+∠OBA=∠APO+∠A=90°,
∴OB⊥BC,
∴BC是⊙O的切線;

(2)解:設(shè)BC=x,則PC=x,
在Rt△OBC中,OB=
5
,OC=CP+OP=x+1,
∵OB2+BC2=OC2,
∴(
5
2+x2=(x+1)2
解得x=2,
即BC的長為2.
點評:本題考查了切線的判定定理:經(jīng)過半徑的外端且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.也考查了勾股定理.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列二次根式中,最簡二次根式是( 。
A、
1
2
B、
2
C、
0.2
D、
20

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閱讀下列的解答過程:對于形如
m±2
n
的式子,只要我們找到兩個數(shù)a,b,使a+b=m,ab=n,這樣(
a
2+(
b
2=m,
a
b
=
n
.所以
m±2
n
=
(
a
)
2
+(
b
)
2
±2
a
b
=
(
a
±
b
)
2
=
a
±
b
(a>b).
例如:化簡
7+4
3

解:首先把
7+4
3
化為
7+2
12
,這里m=7,n=12;由于4+3=7,4×3=12,
即(
4
2+(
3
2=7,
4
3
=
12

所以
7+4
3
=
7+2
12
=
(
4
+
3
)
2
=2+
3

根據(jù)上述提供的信息,化簡:
8-
60

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個長方體墨水瓶紙盒的表面展開圖,已知紙盒中相對兩個面上的數(shù)互為相反數(shù).
(1)填空:a=
 
,b=
 
,c=
 
;
(2)求(a+b)c-(b+c)a+
b
a+c
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

利用角、三角形等基本圖形,通過旋轉(zhuǎn)或平移設(shè)計一個圖案,并簡述你的設(shè)計意圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=x+b(b≠0)交坐標(biāo)軸于A、B兩點,點D在直線上,D的橫縱坐標(biāo)之積為2,過D作兩坐標(biāo)軸的垂線DC、DE,連接OD.
(1)求證:AD平分∠CDE;
(2)對任意的實數(shù)b(b≠0),求證:AD•BD為定值;
(3)是否存在直線AB,使得四邊形OBCD為平行四邊形?若存在,求出直線的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程組
3x+y=k+1
x+3y=3
,設(shè)a=x-y,若2<x<4,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫出函數(shù)y=-x+1的圖象,結(jié)合圖象,回答下列問題.
在函數(shù)y=-x+1的圖象中:
(1)畫出函數(shù)圖象并寫出與x軸的交點坐標(biāo)是
 
;
(2)隨著x的增大,y將
 
(填“增大”或“減小”);
(3)當(dāng)y取何值時,x<0?
 

(4)把它的圖象向下平移2個單位長度則得到的新的一次函數(shù)解析式是
 

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如圖,AE∥BF,AC平分∠BAE,交BF于點C,若∠ACF=130°,則∠B的度數(shù)為
 

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