如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°.O是AC的中點(diǎn),過點(diǎn)A、C的直線L繞點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋α角,交邊AB于點(diǎn)D,作CE∥AB交直線L于點(diǎn)E.當(dāng)∠α=90°時(shí),判斷四邊形EDBC是否菱形,并說明理由.
考點(diǎn):菱形的判定,旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)
專題:
分析:根據(jù)∠α=∠ACB=90°先證明四邊形EDBC是平行四邊形.再利用Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,BC=2求得AB,AC,AO的長度;在Rt△AOD中,∠A=30°,AD=2,可求BD,比較得BD=BC,可證明四邊形EDBC是菱形.
解答:解:當(dāng)∠α=90°時(shí),四邊形EDBC是菱形.
∵∠α=∠ACB=90°,
∴BC∥ED,
∵CE∥AB,
∴四邊形EDBC是平行四邊形.
在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,設(shè)BC=2t,
∴∠A=30°,
∴AB=4t,AC=2
3
t,
∴AO=
1
2
AC=
3
t.
在Rt△AOD中,∠A=30°,OD=
1
2
AD,
AD=
OA2+OD2
=
(
3
)2+
1
2
(AD)2
,
∴AD=2t,
∴BD=2t,
∴BD=BC.
又∵四邊形EDBC是平行四邊形,
∴四邊形EDBC是菱形.
點(diǎn)評(píng):此題考查了菱形的判定勾股定理以及含30°角的直角三角形的性質(zhì).此題難度較大,注意掌握方程思想與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O的直徑AB=6cm,D為⊙O上一點(diǎn),∠BAD=30°,過點(diǎn)D的切線交AB的延長線于點(diǎn)C.則∠ADC的度數(shù)是
 
; AC的長是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人用如圖所示的兩個(gè)分格均勻的轉(zhuǎn)盤做游戲:分別轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,若轉(zhuǎn)盤停止后,指針指向一個(gè)數(shù)字(若指針恰好停在分格線上,則重轉(zhuǎn)一次),用所指的兩個(gè)數(shù)字作乘積,如果積大于10,那么甲獲勝;如果積不大于10,那么乙獲勝.清你解決下列問題:
(l)利用樹狀圖(或列表)的方法表示游戲所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求甲、乙兩人獲勝的概率,并說明游戲是否公平.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 如圖已知△ABC,
(1)分別畫出于△ABC關(guān)于x軸、y軸對(duì)稱的圖形△A1B1C1和△A2B2C2
(2)寫出△A1B1C1和△A2B2C2各頂點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知:∠BME=∠CPF,直線EF分別交AB、CD于M、P,MN、PQ分別平分∠AME、∠DPF,求證:
(1)AB∥CD.
(2)MN∥PQ.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知CF⊥AB于點(diǎn)E,且AE=EB,∠B=40°.求∠ACD、∠DCF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在讀書月活動(dòng)中,學(xué)校準(zhǔn)備購買一批課外讀物.為使課外讀物滿足同學(xué)們的需求,學(xué)校就“我最喜愛的課外讀物”從文學(xué)、藝術(shù)、科普和其他四個(gè)類別進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選一類),如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了
 
名同學(xué);
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,n=
 
;扇形統(tǒng)計(jì)圖中,藝術(shù)類讀物所在扇形的圓心角是
 
度;
(3)學(xué)校計(jì)劃購買課外讀物6000冊(cè),請(qǐng)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)學(xué)校購買其他類讀物多少冊(cè)比較合理.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB=DC,∠ABC=∠DCB.求證:△ABC≌△DCB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,∠BAE=30°,∠ECD=60°,求∠AEC的度數(shù).

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