【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,AB=8,BC=4,動(dòng)點(diǎn)P以每秒2個(gè)單位的速度從點(diǎn)A沿線段AB向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q以每秒3個(gè)單位的速度從點(diǎn)B出發(fā)沿B-C-D的方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)D時(shí)P、Q同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),若記△PQA的面積為y,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x,則下列圖象中能大致表示y與x之間函數(shù)關(guān)系圖象的是( )
A.B.C.D.
【答案】B
【解析】
根據(jù)題意,分兩種情況:(1)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)Q在BC邊上運(yùn)動(dòng)時(shí);(2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)Q在CD邊上運(yùn)動(dòng)時(shí);然后根據(jù)三角形的面積的求法,分類討論,求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,進(jìn)而判斷出y與x之間函數(shù)關(guān)系圖像的是哪個(gè)即可.
(1)如圖1當(dāng)動(dòng)點(diǎn)Q在BC上運(yùn)動(dòng)時(shí)
∵4÷3=(秒)
∴動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C向右的時(shí)間是秒
∵AP=2x,BQ=3x
∴
∴拋物線開口向上.
(2)如圖2,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)Q再CD邊上運(yùn)動(dòng)時(shí)
∵(8+4)÷3=4(秒),(秒)
∴動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D需要的時(shí)間是秒
∵AP=2x,BQ=4
∴
綜上所述:
故答案選擇B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)和該拋物線與y軸的交點(diǎn)在一次函數(shù)y=kx+1(k≠0)的圖象上,它的對(duì)稱軸是x=1,有下列四個(gè)結(jié)論:①abc<0,②a<﹣,③a=﹣k,④當(dāng)0<x<1時(shí),ax+b>k,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿AF折疊,使點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)E處,過點(diǎn)E作EG∥CD交AF于點(diǎn)G,連接DG.
(1)求證:四邊形EFDG是菱形;
(2)探究線段EG、GF、AF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)若AG=6,EG=2,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于的一元二次方程.
(1)求證:方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)若方程有一根小于1,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校創(chuàng)建“環(huán)保示范學(xué)校”,為了解全校學(xué)生參加環(huán)保類杜團(tuán)的意愿,在全校隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷給出了五個(gè)社團(tuán)供學(xué)生選擇(學(xué)生可根據(jù)自己的愛好選擇一個(gè)社團(tuán),也可以不選),對(duì)選擇了社團(tuán)的學(xué)生的問卷情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),如表:
社團(tuán)名稱 | A.酵素制作社團(tuán) | B.回收材料小制作社團(tuán) | C.垃圾分類社團(tuán) | D.環(huán)保義工社團(tuán) | E.綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán) |
人數(shù) | 10 | 15 | 5 | 10 | 5 |
(1)填空:在統(tǒng)計(jì)表中,這5個(gè)數(shù)的中位數(shù)是 ;
(2)根據(jù)以上信息,補(bǔ)全扇形圖(圖1)和條形圖(圖2);
(3)該校有1400名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況,請(qǐng)估計(jì)全校有多少學(xué)生愿意參加環(huán)保義工社團(tuán);
(4)若小詩和小雨兩名同學(xué)在酵素制作社團(tuán)或綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán)中任意選擇一個(gè)參加,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出這兩名同學(xué)同時(shí)選擇綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:一元二次方程(k-1)x2-2kx+k+2=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)設(shè)x1,x2是方程的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,且滿足(k-1)x12+2kx2+k+2=4x1x2.求k的值;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(m+3)x+2(m+1)=0
(1)求證:方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)若方程的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根分別記為x1,x2且滿足x12+x22=29,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某中學(xué)學(xué)生對(duì)“厲行勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi)”主題活動(dòng)的參與情況,小強(qiáng)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生并就某日午飯浪費(fèi)飯菜情況進(jìn)行了調(diào)查,將調(diào)查內(nèi)容分為四組:飯和菜全部吃完;:有剩飯但菜吃完;:飯吃完但菜有剩;:飯和菜都有剩.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制了如圖所示兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
回答下列問題:
(1)這次被抽查的學(xué)生共有 人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)已知該中學(xué)共有學(xué)生人,請(qǐng)估計(jì)這日午飯有剩飯的學(xué)生人數(shù),若按平均每人剩克米飯計(jì)算,這日午飯將浪費(fèi)多少千克米飯?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在水果銷售旺季,某水果店購(gòu)進(jìn)一優(yōu)質(zhì)水果,進(jìn)價(jià)為15元/千克,售價(jià)不低于15元/千克,且不超過30元/千克,根據(jù)銷售情況,發(fā)現(xiàn)該水果一天的銷售量(千克)與該天的售價(jià)(元/千克)滿足如下表所示的一次函數(shù)關(guān)系.
銷售量(千克) | … | 66.4 | 64 | 60 | 54.8 | … |
售價(jià)(元/千克) | … | 16.8 | 18 | 20 | 22.6 | … |
(1)直接寫出銷售量與售價(jià)之間的一次函數(shù)關(guān)系式,某天這種水果的售價(jià)為17.5元/千克,求當(dāng)天該水果的銷售量.
(2)如果某天銷售這種水果獲利300元,那么該天水果的售價(jià)為多少元/千克?
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