解方程組：
（1）（用代入消元法）
3x+2y=5
2x-y=8
；
（2）（用加減消元法）
3x-5y=8
6x+7y=-1
．
考點(diǎn)：解二元一次方程組
專(zhuān)題：計(jì)算題
分析：（1）方程組利用代入消元法求出解即可；
（2）方程組利用加減消元法求出解即可．
解答：解：（1）
3x+2y=5①
2x-y=8②
，
由②得：y=2x-8，
將y=2x-8代入①得：3x+4x-16=5，
解得：x=3，
將x=3代入得：y=-2，
則方程組的解為
x=3
y=-2
；
（2）
3x-5y=8①
6x+7y=-1②
，
①×7+②×5得：51x=51，即x=1，
將x=1代入①得：y=-1，
則方程組的解為
x=1
y=-1
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解二元一次方程組，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法與加減消元法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一次函數(shù)y=3x-1的圖象向上平移3個(gè)單位，可得到的圖象的函數(shù)解析式是（　�。�
A、y=3x+3
B、y=3x+2
C、y=3x-4
D、y=3x-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，某校一幢教學(xué)大樓的頂部豎有一塊宣傳牌CD=2米．小明在山坡的坡腳A處測(cè)得宣傳牌底部D的仰角為60°，沿山坡向上走到B處測(cè)得宣傳牌頂部C的仰角為45°．已知山坡AB的坡度i=1：
3
，AB=10米，求教學(xué)大樓的高度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某體育文化用品商店購(gòu)進(jìn)籃球和排球共20個(gè)，進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表，全部銷(xiāo)售完后共獲利潤(rùn)260元．
籃球排球
進(jìn)價(jià)（元/個(gè)）8050
售價(jià)（元/個(gè)）9560
（1）問(wèn)銷(xiāo)售6個(gè)排球的利潤(rùn)與銷(xiāo)售多少個(gè)籃球的利潤(rùn)相等？
（2）購(gòu)進(jìn)籃球和排球各多少個(gè)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

自去年底“中國(guó)式過(guò)馬路”引發(fā)熱議后，全國(guó)部分城市對(duì)行人闖紅燈的行為開(kāi)始嚴(yán)管?chē)?yán)查甚至嚴(yán)罰，但在交警執(zhí)法過(guò)程中，出現(xiàn)了行人反抗，甚至對(duì)交警拳打腳蹋的現(xiàn)象對(duì)這一新的處罰措施，公眾態(tài)度如何？為此，我校一課外活動(dòng)小組在班上隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)，并將對(duì)此措施的態(tài)度分為“非常贊同”、“贊同”、“不太贊同”、“不贊同”四個(gè)選項(xiàng)，分別記作A、B．C，D根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圈

（1）本次被調(diào)查的同學(xué)共有
 
人，并將扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）該數(shù)學(xué)興趣小組決定從“非常贊同”和“贊同”的同學(xué)中各選一人代表本班參加學(xué)校的交通法規(guī)知識(shí)競(jìng)答．若“非常贊同”的同學(xué)和“贊同”的同學(xué)中都備有1名女生請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法，求出所選兩名同學(xué)恰好是一男一女的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠蹋?br />（1）3x2-
1
3
=0；
（2）（3y-2）2=36；
（3）（x-3）2+2x（x-3）=0；
（4）2x2+1=3x；
（5）x2-5x-6=0；
（6）2x2-5x+2=0 （用配方法）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（-2，3）．
（1）求這個(gè)函數(shù)的解析式；判斷點(diǎn)B（1，-6）是否在這個(gè)反比例函數(shù)的圖象上，并說(shuō)明理由．
（2）在平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出圖象．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

由物理學(xué)知識(shí)可知：在力F（牛）的作用下，物體會(huì)在力F的方向發(fā)生位移S（米），力F所做的功W（焦），滿足W=FS，當(dāng)W為定值時(shí)，F(xiàn)與S之間的函數(shù)圖象如圖．
（1）力F所做的功是多少？
（2）試確定F與S之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）當(dāng)F=4（N）時(shí)，S是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

銅仁市對(duì)城區(qū)主干道進(jìn)行綠化，計(jì)劃把某一段公路的一側(cè)全部栽上桂花樹(shù)，要求路的兩端各栽一棵，并且每?jī)煽脴?shù)的間隔相等．如果每隔5米栽1棵，則樹(shù)苗缺21棵；如果每隔6米栽1棵，則樹(shù)苗正好用完．設(shè)原有樹(shù)苗x棵，則根據(jù)題意列出方程
 
．

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