在△ABC中,AH⊥BC于點(diǎn)H,點(diǎn)P從B點(diǎn)開(kāi)始出發(fā)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)線段AP的長(zhǎng)為y,線段BP的長(zhǎng)為x(如圖1),而y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖2所示.Q (1,)是函數(shù)圖象上的最低點(diǎn).小明仔細(xì)觀察圖1,圖2兩圖,作出如下結(jié)論:①AB=2;②AH=;③AC=2;④x=2時(shí),△ABP是等腰三角形;⑤若△ABP為鈍角三角形,則0<x<1;其中正確的是  (填寫(xiě)序號(hào)).


①②③④

考點(diǎn): 動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的函數(shù)圖象. 

分析: (1)當(dāng)x=0時(shí),y的值即是AB的長(zhǎng)度;

(2)圖乙函數(shù)圖象的最低點(diǎn)的y值是AH的值;

(3)在直角△ACH中,由勾股定理來(lái)求AC的長(zhǎng)度;

(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)H時(shí),此時(shí)BP(H)=1,AH=,在Rt△ABH中,可得出∠B=60°,則判定△ABP是等邊三角形,故BP=AB=2,即x=2

(5)分兩種情況進(jìn)行討論,①∠APB為鈍角,②∠BAP為鈍角,分別確定x的范圍即可.

解答: 解:(1)當(dāng)x=0時(shí),y的值即是AB的長(zhǎng)度,故AB=2,故①正確;

(2)圖乙函數(shù)圖象的最低點(diǎn)的y值是AH的值,故AH=,故②正確;

(3)如圖乙所示:BC=6,BH=1,則CH=5.

又AH=,

∴直角△ACH中,由勾股定理得:AC===2,故③正確;

(4)在Rt△ABH中,AH=,BH=1,tan∠B=,則∠B=60°.

又△ABP是等腰三角形,

∴△ABP是等邊三角形,

∴BP=AB=2,即x=2.

故④正確;

(5)①當(dāng)∠APB為鈍角時(shí),此時(shí)可得0<x<1;

②當(dāng)∠BAP為鈍角時(shí),過(guò)點(diǎn)A作AP⊥AB,

則BP==4,

即當(dāng)4<x≤6時(shí),∠BAP為鈍角.

綜上可得0<x<1或4<x≤6時(shí)△ABP為鈍角三角形,故⑤錯(cuò)誤.

故答案為:①②③④.

點(diǎn)評(píng): 此題考查了動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的函數(shù)圖象,有一定難度,解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合圖象及函數(shù)圖象得出AB、AH的長(zhǎng)度,第三問(wèn)推知△ABP是等邊三角形是解題的難點(diǎn).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


(a2+2ab+b2)﹣(a2﹣2ab+b2),其中a=,b=﹣1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,已知點(diǎn)A是雙曲線在第一象限的分支上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連結(jié)AO并延長(zhǎng)交另一分支于點(diǎn)B,以AB為邊作等邊△ABC,點(diǎn)C在第二象限.隨著點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng),點(diǎn)C的位置也不斷變化,但點(diǎn)C始終在雙曲線上運(yùn)動(dòng),則的值是      

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,將△ABC繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)某個(gè)角度得到△APQ,使AP平行于CB,CB,AQ的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)D.如果∠D=40°,則∠BAC的度數(shù)為( 。

  A. 30° B. 40° C. 50° D. 60°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


任意實(shí)數(shù)a,可用[a]表示不超過(guò)a的最大整數(shù),如[4]=4,[]=1,現(xiàn)對(duì)72進(jìn)行如下操作:72→[]=8→[]=2→[]=1,這樣對(duì)72只需進(jìn)行3次操作后變?yōu)?.類似地:對(duì)數(shù)字900進(jìn)行了n次操作后變?yōu)?,那么n的值為(  )

  A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知矩形ABCD中,AB=10cm,AD=4cm,作如下折疊操作.如圖1和圖2所示,在邊AB上取點(diǎn)M,在邊AD或邊DC上取點(diǎn)P.連接MP.將△AMP或四邊形AMPD沿著直線MP折疊得到△A′MP或四邊形A′MPD′,點(diǎn)A的落點(diǎn)為點(diǎn)A′,點(diǎn)D的落點(diǎn)為點(diǎn)D′.

探究:

(1)如圖1,若AM=8cm,點(diǎn)P在AD上,點(diǎn)A′落在DC上,則∠MA′C的度數(shù)為   ;

(2)如圖2,若AM=5cm,點(diǎn)P在DC上,點(diǎn)A′落在DC上,

①求證:△MA′P是等腰三角形;

②直接寫(xiě)出線段DP的長(zhǎng).

(3)若點(diǎn)M固定為AB中點(diǎn),點(diǎn)P由A開(kāi)始,沿A﹣D﹣C方向.在AD,DC邊上運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度為1cm/s,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts,按操作要求折疊.

①求:當(dāng)MA′與線段DC有交點(diǎn)時(shí),t的取值范圍;

②直接寫(xiě)出當(dāng)點(diǎn)A′到邊AB的距離最大時(shí),t的值;

發(fā)現(xiàn):

若點(diǎn)M在線段AB上移動(dòng),點(diǎn)P仍為線段AD或DC上的任意點(diǎn).隨著點(diǎn)M位置的不同.按操作要求折疊后.點(diǎn)A的落點(diǎn)A′的位置會(huì)出現(xiàn)以下三種不同的情況:

不會(huì)落在線段DC上,只有一次落在線段DC上,會(huì)有兩次落在線段DC上.

請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)A′由兩次落在線段DC上時(shí),AM的取值范圍是   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,小正方形邊長(zhǎng)為1,連接小正方形的三個(gè)頂點(diǎn),可得△ABC,則△ABC的面積是( 。

  A. 1 B. 1.5 C. 2 D. 2.5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖①,將一張直角△ABC紙片折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,這時(shí)DE為折痕,△ECB為等腰三角形;繼續(xù)將紙片沿△ECB的對(duì)稱軸EF折疊,這時(shí)得到了兩個(gè)完全重合的矩形(其中一個(gè)是原直角三角形的內(nèi)接矩形,另一個(gè)是拼合成的無(wú)縫隙、無(wú)重疊的矩形),我們稱這樣的矩形為“疊加矩形”.

(1)如圖②,正方形網(wǎng)格中的△ABC能折疊成“疊加矩形”嗎?如果能,請(qǐng)?jiān)趫D②中畫(huà)出折痕.

(2)如圖③在正方形網(wǎng)格中,以給定的BC為一邊,畫(huà)出一個(gè)斜三角形△ABC,使其頂點(diǎn)A在格點(diǎn)上,且△ABC折成的“疊加矩形”為正方形.

(3)若一個(gè)三角形所折成的“疊加矩形”為正方形,那么必須滿足的條件是什么?

(4)如果一個(gè)四邊形一定能折成“疊加矩形”,那么它必須滿足的條件是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


計(jì)算:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案