【題目】中,的角平分線交于點,點45兩部分,則的周長為(  )

A.24B.26C.28D.2628

【答案】D

【解析】

如圖:由,根據(jù)平行四邊形的對邊相等且平行,可得ADBC,ABCD,ADBC,即可得∠AEB=∠CBE,又因為BE是∠ABC的平分線,則∠ABE=∠CBE,∠ABE=∠AEB,故ABAE,∠ABC的平分線分對邊AD54兩部分,所以AE可能等于5或等于4,然后即可得出答案.

如圖所示:∵四邊形ABCD是平行四邊形,

ADBC,ABCD,ADBC,

∴∠AEB=∠CBE,

BE是∠ABC的平分線,

∴∠ABE=∠CBE,

∴∠ABE=∠AEB

ABAE,

∵∠ABC的平分線分對邊AD54兩部分,

如果AE4,則四邊形周長為26

如果AE5,則ABDC5,ADBC9

的周長為28;

的周長為2628

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三角形紙片ABC中,∠ACB=90°,BC=3,AB=5,在AC上取一E,以BE為折痕,使AB的一部分與BC重合,ABC延長線上的點D重合,則CE的長度為( )

A. 1 B. C. 2 D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)如圖,已知O是坐標(biāo)原點,B、C兩點的坐標(biāo)分別為(3,-1)、(2,1)。

(1)以O(shè)點為位似中心在y軸的左側(cè)將OBC放大到兩倍畫出圖形。

(2)寫出B、C兩點的對應(yīng)點B、C的坐標(biāo);

(3)如果OBC內(nèi)部一點M的坐標(biāo)為(x,y),寫出M的對應(yīng)點M的坐標(biāo)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,頂點My軸上的拋物線與直線y=x+1相交于A、B兩點,且點Ax軸上,點B的橫坐標(biāo)為2,連結(jié)AM、BM.

(1)求拋物線的函數(shù)關(guān)系式;

(2)判斷△ABM的形狀,并說明理由;

(3)把拋物線與直線y=x的交點稱為拋物線的不動點.若將(1)中拋物線平移,使其頂點為(m,2m),當(dāng)m滿足什么條件時,平移后的拋物線總有兩個不動點.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=ACDE垂直平分AB

1)若AB=AC=10cm,BC=6cm,求BCE的周長;

2)若A=40°,求EBC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在四邊形中,,分別是、的中點,、的延長線分別與的延長線交于點,則(  )

A.B.

C.D.的大小關(guān)系不確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校在一次大課間活動中,采用了四鐘活動形式:A、跑步,B、跳繩,C、做操,D、游戲.全校學(xué)生都選擇了一種形式參與活動,小杰對同學(xué)們選用的活動形式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,繪制了不完整的統(tǒng)計圖.

請結(jié)合統(tǒng)計圖,回答下列問題:

(1)這次調(diào)查中,一共調(diào)查了多少名學(xué)生?

(2)求出扇形統(tǒng)計圖中“B:跳繩所對扇形的圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全條形圖;

(3)若該校有2000名學(xué)生,請估計選擇“A:跑步的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點A為函數(shù)y=(x>0)圖象上一點,連結(jié)OA,交函數(shù)y=(x>0)的圖象于點B,點Cx軸上一點,且AO=AC,則△OBC的面積為____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖(a)所示點D是等邊BA上一動點(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方作等邊,連接AF.你能發(fā)現(xiàn)線段AFBD之間的數(shù)量關(guān)系嗎?并證明.

2)如圖(b)所示當(dāng)動點D運動至等邊BA的延長線上時,其他作法與(1)相同,猜想AFBD在(1)中的結(jié)論是否仍然成立?(直接寫出結(jié)論)

3)①如圖(c)所示,當(dāng)動點D在等邊BA上運動時(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方、下方分別作等邊和等邊,連接AF,探究AF、AB有何數(shù)量關(guān)系?并證明.

②如圖(d)所示,當(dāng)動點D在等邊BA的延長線上運動時,其他作法與(3)①相同,①中的結(jié)論是否成立?若不成立,是否有新的結(jié)論?并證明.

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