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【題目】將分別標有數字1,6,8的三張卡片(卡片除所標注數字外其他均相同)洗勻后,背面朝上放在桌面上.

1)隨機抽取一張卡片,抽到的卡片所標數字是偶數的概率為   ;

2)隨機抽取一張卡片,將卡片上標有的數字作為十位上的數字(不放回),再隨機抽取一張卡片,將卡片上標有的數字作為個位上的數字,用列表或畫樹狀圖的方法求組成的兩位數恰好是“68”的概率.

【答案】1 ;(2 .

【解析】

1)直接利用概率公式計算可得;

2)此題需要兩步完成,所以采用樹狀圖法或者采用列表法都比較簡單,注意做到不重不漏;再根據樹狀圖分析求得抽取到的兩位數恰好是18的情況,再根據概率公式求出該事件的概率即可.

1)隨機抽取一張卡片,抽到的卡片所標數字是偶數的概率為,

故答案為:;

2)畫樹狀圖如下:

∵不放回,

∴能組成的兩位數有16,18,61,68,81,86

由上述樹狀圖知:所有可能出現的結果共有6種,恰好是68的有1種,

所以組成的兩位數恰好是“68”的概率為

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知AOB,A0,﹣3),B(﹣2,0).將OAB先繞點B 逆時針旋轉90°得到BO1A1,再把所得三角形向上平移2個單位得到B1A2O2

1)在圖中畫出上述變換的圖形,并涂黑;

2)求OAB在上述變換過程所掃過的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)方法形成

如圖①,在四邊形ABCD中,ABDC,點HBC的中點,連結AH并延長交DC的延長線于M,則有CMAB.請說明理由;

2)方法遷移

如圖②,在四邊形ABCD中,點HBC的中點,EAD上的點,且ABEDEC都是等腰直角三角形,∠BAE=∠EDC90°.請?zhí)骄?/span>AHDH之間的關系,并說明理由.

3)拓展延伸

在(2)的條件下,將RtDEC繞點E旋轉到圖③的位置,請判斷(2)中的結論是否依然成立?若成立,請說明理由;若不成立,請舉例說明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為3,以點A為圓心,1為半徑作圓,E是⊙A上的任意一點,將DE繞點D按逆時針旋轉90°,得到DF,連接AF,則AF的最小值是(

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,正方形ABCD的邊長為6,菱形EFGH的三個頂點E,G,H分別在正方形ABCDAB,CD,DA上,AH=2

1)寫出菱形EFGH的邊長的最小值;

2)請你探究點F到直線CD的距離為定值;

3)連接FC,設DG=x,FCG的面積為y;

①求yx之間的函數關系式并求出y的取值范圍;

②當x的長為何值時,點F恰好在正方形ABCD的邊上.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(閱讀材料)

小明遇到這樣一個問題:如圖1,點P在等邊三角形ABC內,且∠APC150°,PA3,PC4,求PB的長.

小明發(fā)現,以AP為邊作等邊三角形APD,連接BD,得到△ABD;由等邊三角形的性質,可證△ACP≌△ABD,得PCBD;由已知∠APC150°,可知∠PDB的大小,進而可求得PB的長.

1)請回答:在圖1中,∠PDB   °,PB   

(問題解決)

2)參考小明思考問題的方法,解決下面問題:

如圖2,△ABC中,∠ACB90°,ACBC,點P在△ABC內,且PA1PB,PC,求AB的長.

(靈活運用)

3)如圖3,在RtABC中,∠ACB90°,∠BACα,且tanα,點P在△ABC外,且PB3,PC1,直接寫出PA長的最大值.

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【題目】如圖,ABO的直徑,AC是弦,直線EF經過點CADEF于點D,DAC=BAC.

(1)求證:EFO的切線;

(2)求證:AC2=AD·AB;

(3)若O的半徑為2,ACD=300,求圖中陰影部分的面積.

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【題目】如圖,雙曲線yx0)的圖象經過點A,4),直線yx與雙曲線交于B點,過AB分別作y軸、x軸的垂線,兩線交于P點,垂足分別為C,D

1)求雙曲線的解析式;

2)求證:ABP∽△BOD

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】旋轉變換是解決數學問題中一種重要的思想方法,通過旋轉變換可以將分散的條件集中到一起,從而方便解決問題.

已知,△ABC中,ABAC,∠BACα,點DE在邊BC上,且∠DAEα

1)如圖1,當α60°時,將△AEC繞點A順時針旋轉60°到△AFB的位置,連接DF,

求∠DAF的度數;

求證:△ADE≌△ADF;

2)如圖2,當α90°時,猜想BD、DE、CE的數量關系,并說明理由;

3)如圖3,當α120°,BD4CE5時,請直接寫出DE的長為   

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