下列各組數(shù)據(jù)中能作為直角三角形的三邊長(zhǎng)的是(  )
A、1,2,2
B、1,1,
3
C、4,5,6
D、1,
3
,2
考點(diǎn):勾股定理的逆定理
專題:
分析:根據(jù)勾股定理的逆定理對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析即可.
解答:解:A、∵12+22=5≠22,∴此組數(shù)據(jù)不能作為直角三角形的三邊長(zhǎng),故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、∵12+12=2≠(
3
2,∴此組數(shù)據(jù)不能作為直角三角形的三邊長(zhǎng),故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、∵42+52=41≠62,∴此組數(shù)據(jù)不能作為直角三角形的三邊長(zhǎng),故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、∵12+(
3
2=4=22,∴此組數(shù)據(jù)能作為直角三角形的三邊長(zhǎng),故本選項(xiàng)正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是勾股定理的逆定理,熟知如果三角形的三邊長(zhǎng)a,b,c滿足a2+b2=c2,那么這個(gè)三角形就是直角三角形是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校對(duì)學(xué)生的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)分成A、B、C、D、E五組進(jìn)行整理,并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖表(圖中信息不完整).

閱讀時(shí)間分組統(tǒng)計(jì)表
組別 閱讀時(shí)間x (時(shí)) 人數(shù)
A 0≤x<10 a
B 10≤x<20 100
C 20≤x<30 b
D 30≤x<40 140
E x≥40 c
請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問題
(1)求a、b、c的值;
(2)補(bǔ)全“閱讀人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖”;
(3)估計(jì)全校課外閱讀時(shí)間在20小時(shí)以下(不含20小時(shí))的學(xué)生所占比例.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2+22+23+…+299+2100=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

同一平面內(nèi),過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行和垂直
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在?ABCD中,E在AB上,CE、BD交于F,若AE:BE=4:3,且BF=2,則DF的長(zhǎng)為(  )
A、
5
3
B、
7
3
C、
10
3
D、
14
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若關(guān)于x的不等式
x-a≤0
5-2x<1
的整數(shù)解共有4個(gè),則a的取值范圍是( 。
A、6<a<7
B、6≤a<7
C、6≤a≤7
D、6<a≤7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

菱形ABCD的對(duì)角線AC=5,BD=10,則該菱形的面積為( 。
A、50
B、25
C、
25
2
3
D、12.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,如圖,O是△ABC高AD與BE的交點(diǎn),∠C=50°,求∠AOB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:直線y=kx+b(k≠0)經(jīng)過點(diǎn)A(0,4)和B(-6,-4).
(1)求直線y=kx+b(k≠0)的解析式;
(2)如果直線y=kx+b(k≠0),與x軸交于點(diǎn)C,在y軸上有一點(diǎn)P,使得PA=AC,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P坐標(biāo).

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