【題目】在□ABCD中,過點D作DE⊥AB于點E,點F在CD上,CF=AE,連接BF,AF.
(1)求證:四邊形BFDE是矩形;
(2)若AF平分∠BAD,且AE=3,DE=4,求矩形BFDE的面積.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,△CEF的頂點C、E、F分別與正方形ABCD的頂點C、A、B重合.
(1)若正方形的邊長為,用含的代數(shù)式表示:正方形ABCD的周長等于 ,△CEF的面積等于 .
(2)如圖2,將△CEF繞點A順時針旋轉(zhuǎn),邊CE和正方形的邊AD交于點P. 連結(jié)AE, 設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠BCF=β.
①試證:∠ACF=∠DCE;
②若△AEP有一個內(nèi)角等于60°,求β的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AD是△ABC的中線,AE⊥AB,AF⊥AC,且AE=AB,AF=AC,AD=3,AB=4.
(1)求AC長度的取值范圍;
(2)求EF的長度.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長為5cm的等邊三角形,點P,Q分別從頂點A,B同時出發(fā),沿線段AB,BC運動,且它們的速度都為1cm/s.當點P到達點B時,P,Q兩點停止運動,設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當t為何值時,△PBQ是直角三角形?
(2)連接AQ、CP,相交于點M,則點P,Q在運動的過程中,∠CMQ會變化嗎?若變化,則說明理由;若不變,請求出它的度數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣,為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫大賽”為了解本次大賽的成績,校團委隨機抽取了其中若干名學生的成績作為樣本進行統(tǒng)計,制成如下不完整的統(tǒng)計圖表:
成績分 | 頻數(shù)人 | 頻率 |
10 | ||
| 30 | |
| 40 | n |
| m | |
| 50 | |
a | 1 |
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
______,______,______;
補全頻數(shù)直方圖;
這若干名學生成績的中位數(shù)會落在______分數(shù)段;
若成績在90分以上包括90分的為“優(yōu)”等,請你估計該校參加本次比賽的3000名學生中成績是“優(yōu)”等的約有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】聯(lián)華商場以150元/臺的價格購進某款電風扇若干臺,很快售完.商場用相同的貨款再次購進這款風扇,因價格提高30元,進貨量減少了10臺.
(1)這兩次各購進電風扇多少臺?
(2)商場以250元/臺的售價賣完這兩批電風扇,商場獲利多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】完成下面的證明:如圖,AB∥CD∥GH,EG平分∠BEF,FG平分∠EFD,
求證:∠EGF=90°.
證明:∵AB∥GH(已知),
∴∠1=∠3( ),
又∵CD∥GH(已知),
∴ (兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
∵AB∥CD(已知),
∴∠BEF+ =180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補)
∵EG平分∠BEF(已知),
∴∠1= (角平分線定義),
又∵FG平分∠EFD(已知),
∴∠2=∠EFD( ),
∴∠1+∠2=( +∠EFD)
∴∠l+∠2=90°,
∴∠3+∠4=90°(等量代換),
即∠EGF=90°.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點M為直線AB上一動點, 都是等邊三角形,連接BN
求證: ;
分別寫出點M在如圖2和圖3所示位置時,線段AB、BM、BN三者之間的數(shù)量關(guān)系不需證明;
如圖4,當時,證明: .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知邊長為m的正方形面積為12,則下列關(guān)于m的說法中:①m2是有理數(shù);②m的值滿足m2﹣12=0;③m滿足不等式組;④m是12的算術(shù)平方根. 正確有幾個( 。
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com