如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(-3,0),B(0,4),現(xiàn)將線段AB向右平移8個單位得到線段DC(D與A對應(yīng),C與B對應(yīng)),若P、Q兩點分別在x軸、y軸正半軸上,且OQ=2OP.
(1)當(dāng)OP=3時,求四邊形PQCD的面積;
(2)在線段BC上是否存在點R,使△OPQ≌△BQR?若存在,求出點R坐標(biāo);若不存在,說明理由.
考點:全等三角形的判定與性質(zhì),坐標(biāo)與圖形性質(zhì),平移的性質(zhì)
專題:
分析:(1)根據(jù)點A、B的坐標(biāo)求出OA、OB再根據(jù)平移求出BC、OD的長,再求出OQ,然后根據(jù)S四邊形PQCD=S△BCQ+S梯形PDCQ-S△POQ列式計算即可得解;
(2)①OQ<OB時,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等,分OQ與BQ是對應(yīng)邊和OQ與BR是對應(yīng)邊兩種情況,表示出OB,然后求出BR,再寫出點R的坐標(biāo)即可;②OQ>OB時,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得BQ=OP,求出BQ=OB,再求出BR,然后寫出點R的坐標(biāo).
解答:解:(1)∵A(-3,0),B(0,4),
∴OA=3,OB=4,
∵線段AB向右平移8個單位得到線段DC,
∴BC=8,OD=AD-OA=8-3=5,
∵OP=3,
∴OQ=2OP=2×3=6,
∴BQ=OQ-OB=6-4=2,
∴S四邊形PQCD=S△BCQ+S梯形PDCQ-S△POQ,
=
1
2
×2×8+
1
2
×(5+8)×4-
1
2
×3×6,
=8+26-9,
=25;

(2)①如圖1,OQ<OB時,若OQ與BQ是對應(yīng)邊,
∵OB=OQ+BQ=4,
∴OQ=2,
∵OQ=2OP,
∴OP=
1
2
OQ=
1
2
×2=1,
∴BR=OP=1,
∴點R(1,4);
若OQ與BR是對應(yīng)邊,則BQ與OP是對應(yīng)邊,
∵OQ=2OP,
∴OB=OQ+BQ=3OP=4,
解得OP=
4
3

∴BR=OQ=
8
3
,
∴點R(
8
3
,4);
②如圖2,OQ>OB時,∵△OPQ≌△BQR,
∴BQ=OP,
∵OQ=2OP,
∴OQ=OB+BQ=2OB=2×4=8,
∴BR=OQ=8,
∴點R(8,4),
綜上所述,存在點R(1,4)或(
8
3
,4)或(8,4),使△OPQ≌△BQR.
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),坐標(biāo)與圖形性質(zhì),平移的性質(zhì),三角形的面積,難點在于(2)要分兩種情況討論求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列運算中,正確的是(  )
A、(
5
-
2
)(
5
+
2
)=25-2×3=19
B、(
2
+
3
)2
=(
2
)2
+(
3
)2
=5
C、(2
2
-
3
)(
2
+
3
)=(2
2
)2
-(
3
)2
=5
D、(2
10
-
5
)÷
5
=2
2
-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某建筑大樓后面緊鄰著一個土坡,坡上面是一塊平地,如圖,BC∥AD,斜坡AB長20米,坡角∠BAD=60°,為防止山體滑坡,保障安全,決定對該土坡進(jìn)行改造.經(jīng)相關(guān)部門勘測,當(dāng)坡角不超過45°時,可確保山體不滑坡.
(1)求改造前坡頂?shù)降孛娴木嚯xBE的長;
(2)為確保安全,在改造工程中保持坡腳A不動,坡頂B沿BC削進(jìn)到點F處,問:BF至少為多少米?(結(jié)果保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x2-3x=1,求代數(shù)式(x-1)(3x+1)-(x+2)2-4的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

反比例函數(shù)y=
m+1
x
在第二象限的圖象如圖所示.
(1)直接寫出m的取值范圍;
(2)若一次函數(shù)y=-
1
2
x+1
的圖象與上述反比例函數(shù)圖象交于點A,與x軸交于點B,△AOB的面積為
3
2
,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=x+n和反比例函數(shù)y=-
6
x
的圖象都經(jīng)過點A(3,m).
(1)求m的值和一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)點B在雙曲線y=-
6
x
上,且位于直線y=x+n的下方,若點B的橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù),直接寫出點B的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年春季,北京持續(xù)多天的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為人們關(guān)注的焦點.為了美麗的北京和師生的身心健康,某校開展以“倡導(dǎo)綠色出行,關(guān)愛師生健康”為主題的教育活動.為了了解本校師生的出行方式,在本校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分師生,將收集的數(shù)據(jù)繪制成下列不完整的兩種統(tǒng)計圖.

請根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)m=
 
;
(2)已知隨機(jī)抽查的教師人數(shù)為學(xué)生人數(shù)的一半,請根據(jù)上述信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖,并標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù);
(3)若全校師生共1800人,請你通過計算估計,全校師生乘私家車出行的有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解某校學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽取該校男生、女生進(jìn)行抽樣調(diào)查.已知抽取的樣本中,男生、女生的人數(shù)相同,利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計圖表:
組別身高
Ax<155
B155≤x<160
C160≤x<165
D165≤x<170
Ex≥170
根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)樣本中,女生身高在E組的有2人,抽樣調(diào)查了
 
名女生,共抽樣調(diào)查了
 
名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)已知該校共有男生400人,女生380人,請估計身高在160≤x<170之間的學(xué)生約有多少人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,BD平分∠ABC,若∠A=100°,則∠DBC=
 

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同步練習(xí)冊答案