【題目】已知點(diǎn)A、B分別是x軸、y軸上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)C、D是某個(gè)函數(shù)圖象上的點(diǎn),當(dāng)四邊形、B、CD各點(diǎn)依次排列為正方形時(shí),我們稱(chēng)這個(gè)正方形為此函數(shù)圖象的“伴侶正方形”,例如:在圖1中,正方形ABCD是一次函數(shù)圖象的其中一個(gè)“伴侶正方形”.

如圖1,若某函數(shù)是一次函數(shù),求它的圖象的所有“伴侶正方形”的邊長(zhǎng);

如圖2,若某函數(shù)是反比例函數(shù),它的圖象的“伴侶正方形”為ABCD,點(diǎn)在反比例函數(shù)圖象上,求m的值及反比例函數(shù)的解析式;

如圖3,若某函數(shù)是二次函數(shù),它的圖象的“伴侶正方形”為ABCD,點(diǎn)C坐標(biāo)為,請(qǐng)你直接寫(xiě)出該二次函數(shù)的解析式.

【答案】(1)“伴侶正方形”的邊長(zhǎng)為(2);(3)

【解析】

先正確地畫(huà)出圖形,再利用正方形的性質(zhì)確定相關(guān)點(diǎn)的坐標(biāo)從而計(jì)算正方形的邊長(zhǎng),注意思維的嚴(yán)密性.

因?yàn)?/span>ABCD為正方形,所以可作垂線得到等腰直角三角形,利用點(diǎn)的坐標(biāo)表示出點(diǎn)C的坐標(biāo)從而求解.

分兩種情況,利用正方形的性質(zhì),求出點(diǎn)D的坐標(biāo),最后用待定系數(shù)法即可得出結(jié)論.

一次函數(shù),

直線與x軸的交點(diǎn)為,與y軸的交點(diǎn)為,

當(dāng)點(diǎn)Ax軸正半軸、點(diǎn)By軸負(fù)半軸上時(shí):

正方形ABCD的邊長(zhǎng)為

當(dāng)點(diǎn)Ax軸負(fù)半軸、點(diǎn)By軸正半軸上時(shí):

設(shè)正方形邊長(zhǎng)為a,易得,

解得,此時(shí)正方形的邊長(zhǎng)為

所求伴侶正方形的邊長(zhǎng)為;

如圖,作軸,軸,垂足分別為點(diǎn)E、F,

易證

點(diǎn)D的坐標(biāo)為,,

,

,

點(diǎn)C的坐標(biāo)為

,解得

反比例函數(shù)的解析式為;

當(dāng)點(diǎn)Ax軸負(fù)半軸上,點(diǎn)By軸坐標(biāo)軸上,

,

C,D坐標(biāo)代入中,得,

,

對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為

當(dāng)點(diǎn)Ax軸負(fù)半軸上,點(diǎn)By軸負(fù)半軸上時(shí),

,,

將點(diǎn)C,D坐標(biāo)代入中,解得,,,

對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為

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小紅媽?zhuān)?/span>售貨員,請(qǐng)幫我買(mǎi)些梨.

售貨員:小紅媽?zhuān)洗钨I(mǎi)的那種梨都賣(mài)完了,我們還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)貨,我建議這次您買(mǎi)些進(jìn)的蘋(píng)果,價(jià)格比梨貴一點(diǎn),不過(guò)蘋(píng)果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高.

小紅媽?zhuān)?/span>好,你們很講信用,這次我照上次一樣,也花30元錢(qián)。對(duì)照前后兩次的電腦小票,小紅媽發(fā)現(xiàn):每千克蘋(píng)果的價(jià)是梨的1.5倍,蘋(píng)果的重量比梨輕2.5千克.

試根據(jù)上面對(duì)話和小紅媽的發(fā)現(xiàn),分別求出梨和蘋(píng)果的單價(jià).

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(1)圖2中的陰影部分的面積為  ;

(2)觀察圖2請(qǐng)你寫(xiě)出(a+b)2、(a﹣b)2、ab之間的等量關(guān)系是 

(3)根據(jù)(2)中的結(jié)論,若x+y=7,xy=,則x﹣y=  

(4)實(shí)際上通過(guò)計(jì)算圖形的面積可以探求相應(yīng)的等式.根據(jù)圖3,寫(xiě)出一個(gè)因式分解的等式 

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1)連接AE,求證:△AEF是等腰三角形;

猜想與發(fā)現(xiàn):

2)在(1)的條件下,請(qǐng)判斷線段MDMN的關(guān)系,得出結(jié)論;

結(jié)論:DM、MN的關(guān)系是:   ;

拓展與探究:

3)如圖2,將圖1中的直角三角板ECF繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)180°,其他條件不變,則(2)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)加以證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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(1)本次調(diào)查中,樣本容量是________;

(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是________;在該校2000名學(xué)生中隨機(jī)提問(wèn)一名學(xué)生,對(duì)“防震減災(zāi)”不了解的概率的估計(jì)值為________;

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1 2

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