【題目】已知點(diǎn)A、B分別是x軸、y軸上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)C、D是某個(gè)函數(shù)圖象上的點(diǎn),當(dāng)四邊形、B、C、D各點(diǎn)依次排列為正方形時(shí),我們稱(chēng)這個(gè)正方形為此函數(shù)圖象的“伴侶正方形”,例如:在圖1中,正方形ABCD是一次函數(shù)圖象的其中一個(gè)“伴侶正方形”.
如圖1,若某函數(shù)是一次函數(shù),求它的圖象的所有“伴侶正方形”的邊長(zhǎng);
如圖2,若某函數(shù)是反比例函數(shù),它的圖象的“伴侶正方形”為ABCD,點(diǎn)在反比例函數(shù)圖象上,求m的值及反比例函數(shù)的解析式;
如圖3,若某函數(shù)是二次函數(shù),它的圖象的“伴侶正方形”為ABCD,點(diǎn)C坐標(biāo)為,請(qǐng)你直接寫(xiě)出該二次函數(shù)的解析式.
【答案】(1)“伴侶正方形”的邊長(zhǎng)為或(2);(3).
【解析】
先正確地畫(huà)出圖形,再利用正方形的性質(zhì)確定相關(guān)點(diǎn)的坐標(biāo)從而計(jì)算正方形的邊長(zhǎng),注意思維的嚴(yán)密性.
因?yàn)?/span>ABCD為正方形,所以可作垂線得到等腰直角三角形,利用點(diǎn)的坐標(biāo)表示出點(diǎn)C的坐標(biāo)從而求解.
分兩種情況,利用正方形的性質(zhì),求出點(diǎn)D的坐標(biāo),最后用待定系數(shù)法即可得出結(jié)論.
一次函數(shù),
直線與x軸的交點(diǎn)為,與y軸的交點(diǎn)為,
當(dāng)點(diǎn)A在x軸正半軸、點(diǎn)B在y軸負(fù)半軸上時(shí):
正方形ABCD的邊長(zhǎng)為.
當(dāng)點(diǎn)A在x軸負(fù)半軸、點(diǎn)B在y軸正半軸上時(shí):
設(shè)正方形邊長(zhǎng)為a,易得,
解得,此時(shí)正方形的邊長(zhǎng)為.
所求“伴侶正方形”的邊長(zhǎng)為或;
如圖,作軸,軸,垂足分別為點(diǎn)E、F,
易證≌≌.
點(diǎn)D的坐標(biāo)為,,
,
.
,
點(diǎn)C的坐標(biāo)為.
,解得.
反比例函數(shù)的解析式為;
當(dāng)點(diǎn)A在x軸負(fù)半軸上,點(diǎn)B在y軸坐標(biāo)軸上,
,
,
將C,D坐標(biāo)代入中,得,
,
對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為;
當(dāng)點(diǎn)A在x軸負(fù)半軸上,點(diǎn)B在y軸負(fù)半軸上時(shí),
,,
將點(diǎn)C,D坐標(biāo)代入中,解得,,,
對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“有兩角及其中一角的平分線對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等”是_____命題.(填“真”或“假”)
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【題目】閱讀下面對(duì)話:
小紅媽?zhuān)?/span>“售貨員,請(qǐng)幫我買(mǎi)些梨.”
售貨員:“小紅媽?zhuān)洗钨I(mǎi)的那種梨都賣(mài)完了,我們還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)貨,我建議這次您買(mǎi)些進(jìn)的蘋(píng)果,價(jià)格比梨貴一點(diǎn),不過(guò)蘋(píng)果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高.”
小紅媽?zhuān)?/span>“好,你們很講信用,這次我照上次一樣,也花30元錢(qián)。”對(duì)照前后兩次的電腦小票,小紅媽發(fā)現(xiàn):每千克蘋(píng)果的價(jià)是梨的1.5倍,蘋(píng)果的重量比梨輕2.5千克.
試根據(jù)上面對(duì)話和小紅媽的發(fā)現(xiàn),分別求出梨和蘋(píng)果的單價(jià).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是一個(gè)長(zhǎng)為4a、寬為b的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長(zhǎng)方形,然后用四塊小長(zhǎng)方形拼成的一個(gè)“回形”正方形(如圖2).
(1)圖2中的陰影部分的面積為 ;
(2)觀察圖2請(qǐng)你寫(xiě)出(a+b)2、(a﹣b)2、ab之間的等量關(guān)系是 ;
(3)根據(jù)(2)中的結(jié)論,若x+y=7,xy=,則x﹣y= ;
(4)實(shí)際上通過(guò)計(jì)算圖形的面積可以探求相應(yīng)的等式.根據(jù)圖3,寫(xiě)出一個(gè)因式分解的等式 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中∠BAC=90°,D,E分別是AB,BC的中點(diǎn),F在CA的延長(zhǎng)線上∠FDA=∠B,AC=6,AB=8,則四邊形AEDF的周長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】操作與證明:
如圖1,把一個(gè)含45°角的直角三角板ECF和一個(gè)正方形ABCD擺放在一起,使三角板的直角頂點(diǎn)和正方形的頂點(diǎn)C重合,點(diǎn)E、F分別在正方形的邊CB、CD上,連接AF.取AF中點(diǎn)M,EF的中點(diǎn)N,連接MD、MN.
(1)連接AE,求證:△AEF是等腰三角形;
猜想與發(fā)現(xiàn):
(2)在(1)的條件下,請(qǐng)判斷線段MD與MN的關(guān)系,得出結(jié)論;
結(jié)論:DM、MN的關(guān)系是: ;
拓展與探究:
(3)如圖2,將圖1中的直角三角板ECF繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)180°,其他條件不變,則(2)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)加以證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】如圖所示,半徑為5的⊙P與y軸交于點(diǎn)M(0,-4),N(0,-10)則第三象限內(nèi)的點(diǎn)P的坐標(biāo)是_____________.
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【題目】近年來(lái),地震、泥石流等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,造成極大的生命和財(cái)產(chǎn)損失.為了更好地做好“防震減災(zāi)”工作,我市相關(guān)部門(mén)對(duì)某中學(xué)學(xué)生“防震減災(zāi)”的知曉率采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”和“不了解”四個(gè)等級(jí).小明根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖1、2的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)提供的信息回答問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查中,樣本容量是________;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是________;在該校2000名學(xué)生中隨機(jī)提問(wèn)一名學(xué)生,對(duì)“防震減災(zāi)”不了解的概率的估計(jì)值為________;
(3)請(qǐng)?jiān)趫D2中補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
圖1 圖2
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【題目】某商店將進(jìn)貨價(jià)每個(gè)10元的商品按售價(jià)18元售出時(shí),每天可賣(mài)出60個(gè).商店經(jīng)理到市場(chǎng)上做了一番調(diào)查后發(fā)現(xiàn),若將這種商品的售價(jià)每提高1元,則日銷(xiāo)售量就減少5個(gè);若將這種商品的售價(jià)每降低1元,則日銷(xiāo)售量就增加10個(gè)。為獲得每日最大利潤(rùn),此商品售價(jià)應(yīng)定為每個(gè)多少元?
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