已知直線y=-
1
2
x+1,將此直線沿x軸如何平移,才能過(guò)原點(diǎn).
考點(diǎn):一次函數(shù)圖象與幾何變換
專題:
分析:先由平移時(shí)k的值不變,只有b發(fā)生變化可設(shè)平移后直線的解析式為y=-
1
2
x+b,再將原點(diǎn)(0,0)代入,求出b的值,然后根據(jù)“左加右減”.的平移規(guī)律即可求解.
解答:解:設(shè)平移后直線的解析式為y=-
1
2
x+b,
將原點(diǎn)(0,0)代入,得b=0,
即平移后直線的解析式為y=-
1
2
x,
∵y=-
1
2
x+1=-
1
2
(x-2),
∴將直線y=-
1
2
x+1沿x軸向左平移2個(gè)單位,得到y(tǒng)=-
1
2
(x-2+2)即y=-
1
2
x的圖象.
點(diǎn)評(píng):本題考查圖形的平移變換和函數(shù)解析式之間的關(guān)系.在平面直角坐標(biāo)系中,圖形的平移與圖形上某點(diǎn)的平移相同.平移中點(diǎn)的變化規(guī)律是:橫坐標(biāo)右移加,左移減;縱坐標(biāo)上移加,下移減.平移后解析式有這樣一個(gè)規(guī)律“左加右減,上加下減”.關(guān)鍵是要搞清楚平移前后的解析式有什么關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,點(diǎn)D在BC上,EF∥BC,分別交AB、AC、AD于點(diǎn)E、F、G,已知AE=4,CF=3,
AG
GD
=
3
2
,求AB、AC的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

是否存在這樣的實(shí)數(shù)a,b,使得對(duì)于每個(gè)正整數(shù)n≥2,
(1)a+b是有理數(shù),而an+bn是無(wú)理數(shù);
(2)a+b是無(wú)理數(shù),而an+bn是有理數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

試舉出幾組有理數(shù)a、b,
(1)分別計(jì)算|a+b|和|a|+|b|的值,并猜想它們有怎樣的大小關(guān)系;
(2)當(dāng)a、b滿足什么條件時(shí),|a+b|=|a|+|b|?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年初,湖北武穴市發(fā)生禽流感,某養(yǎng)雞專業(yè)戶在禽流感后,打算改建養(yǎng)雞場(chǎng),建一個(gè)面積為150m2的長(zhǎng)方形養(yǎng)雞場(chǎng),雞場(chǎng)的一邊靠著原有的一條墻,墻長(zhǎng)a m,另三邊用竹籬圍成,如果籬笆的長(zhǎng)為35m,問(wèn)雞場(chǎng)長(zhǎng)與寬各為多少?(其中a≥20m).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知如圖,在△ABC中,E是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),BA=CE,AC=CE,∠DAE=48°,∠BAE=90°,求:∠BAC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果一條拋物線y=ax2+bx+c的頂點(diǎn)在x軸上(不在原點(diǎn)),那么以該拋物線的頂點(diǎn)和與y軸的交點(diǎn)及原點(diǎn)所構(gòu)成的三角形稱為此拋物線的“坐標(biāo)軸三角形”
(1)此坐標(biāo)軸三角形是一個(gè)什么三角形?
(2)若拋物線y=x2+bx+c(b<0)的“坐標(biāo)軸三角形”是等腰三角形,求解析式;
(3)△OAB是拋物線y=x2+mx+n的“坐標(biāo)軸三角形”,是否存在以y軸為對(duì)稱軸的等邊三角形?若存在,需將y=x2+mx+n進(jìn)行怎樣的平移才能恰好經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn),并求平移后的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知m,n是方程x2+2
2
x+1=0的兩個(gè)根,求代數(shù)式
m2+n2+3mn
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:|1-
2
|+(-2)0=
 

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