解方程:
2x+1
6
+
x-1
3
=1.
考點(diǎn):解一元一次方程
專題:
分析:去分母,去括號(hào),移項(xiàng),合并同類項(xiàng),系數(shù)化成1即可.
解答:解:去分母,得2x+1+2(x-1)=6,
去括號(hào),得2x+1+2x-2=6,
移項(xiàng)合并同類項(xiàng),得4x=6-1+2=7,
系數(shù)化1,得x=
7
4
點(diǎn)評(píng):本題考查了解一元一次方程的應(yīng)用,注意:解一元一次方程的步驟是去分母,去括號(hào),移項(xiàng),合并同類項(xiàng),系數(shù)化成1.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

?ABCD中,AE⊥BD,∠EAD=60°,AE=2cm,AC+BD=14cm,則△OBC的周長(zhǎng)是
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,M是BC的中點(diǎn),將正方形折疊,使點(diǎn)A和點(diǎn)M重合,折痕為EF,求EF和AE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知線段AB=8cm,在直線AB上有一點(diǎn)C,且BC=4cm,點(diǎn)M是線段AC的中點(diǎn),求線段AM的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在某項(xiàng)針對(duì)18~35歲的青年人每天發(fā)微博數(shù)量的調(diào)查中,設(shè)一個(gè)人的“日均發(fā)微博條數(shù)”為m,規(guī)定:當(dāng)m≥10時(shí)為A級(jí),當(dāng)5≤m<10時(shí)為B級(jí),當(dāng)0≤m<5時(shí)為C級(jí).現(xiàn)隨機(jī)抽取30個(gè)符合年齡條件的青年人開展每人“日均發(fā)微博條數(shù)”的調(diào)查,所抽青年人的“日均發(fā)微博條數(shù)”的數(shù)據(jù)如下表:
11 10 6 15 9 16 13 12 0 8
2 8 10 17 6 13 7 5 7 3
12 10 7 11 3 6 8 14 15 12
(1)求樣本數(shù)據(jù)中為c級(jí)的頻率.
(2)試估計(jì)1500個(gè)18~35歲的青年人中“日均發(fā)微博條數(shù)”為c級(jí)的人數(shù);
(3)從樣本數(shù)據(jù)為C級(jí)的人中隨機(jī)抽取2人,用列舉法求抽得2個(gè)人的“日均發(fā)微博條數(shù)”都是3的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和6,第三邊的長(zhǎng)是方程x2-6x+8=0的一個(gè)根,求這個(gè)三角形的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線y=ax2+bx+5交y軸于點(diǎn)A,交x軸負(fù)半軸于點(diǎn)B及點(diǎn)C(-1,0),OB=OA.
(1)求拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)的解析式;
(2)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿拋物線y=ax2+bx+5向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P到y(tǒng)軸的距離為m,過
點(diǎn)P作y軸的平行線交AB于點(diǎn)D,設(shè)線段PD的長(zhǎng)為d(d≠0),求d與m之間的函數(shù)關(guān)系式并直接寫出自變量m的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,直線PD交x軸于點(diǎn)E,過點(diǎn)P作AB的垂線,點(diǎn)F為垂足,當(dāng)m為何值時(shí),有PF=
2
PE
?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,菱形ABCD和菱形ECGF的邊長(zhǎng)分別為2和3,∠A=120°,則圖中陰影部分的面積是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商人如果將進(jìn)貨單價(jià)為6元的商品按每件8元出售時(shí),每天可銷售200件,現(xiàn)在他采用提高售價(jià),減少進(jìn)貨量的辦法增加利潤(rùn).已知這種商品每件銷售價(jià)提高1元,銷售量就要減少10件.問他將售價(jià)定為多少元時(shí),才能使每天所賺的利潤(rùn)最大?并求出最大利潤(rùn).

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