【題目】下列命題中的假命題是（　�。�

A. 一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形

B. 一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形

C. 一組鄰邊相等的矩形是正方形

D. 一組對(duì)邊相等且有一個(gè)角是直角的四邊形是矩形

【答案】D

【解析】

直接利用正方形的判定定理、菱形的判定定理以及矩形的判定定理求解即可求得答案．注意掌握排除法在選擇題中的應(yīng)用．

解：A、一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形，該選項(xiàng)正確；
B、一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形，該選項(xiàng)正確；
C、一組鄰邊相等的矩形是正方形，該選項(xiàng)正確；

D、一組對(duì)邊平行且相等且有一個(gè)角是直角的四邊形是矩形，該選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用勾股定理可以在數(shù)軸上畫出表示 的點(diǎn)，請(qǐng)依據(jù)以下思路完成畫圖，并保留畫圖痕跡：

（1）第一步：（計(jì)算）嘗試滿足 ，使其中a ， b都為正整數(shù).你取的正整數(shù)a= ， b=；
（2）第二步：（畫長(zhǎng)為 的線段）以第一步中你所取的正整數(shù)a ， b為兩條直角邊長(zhǎng)畫Rt△OEF ， 使O為原點(diǎn)，點(diǎn)E落在數(shù)軸的正半軸上， ，則斜邊OF的長(zhǎng)即為 .請(qǐng)?jiān)谙旅娴臄?shù)軸上畫圖：（第二步不要求尺規(guī)作圖，不要求寫畫法）
（3）第三步：（畫表示 的點(diǎn)）在下面的數(shù)軸上畫出表示 的點(diǎn)M ， 并描述第三步的畫圖步驟：

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【題目】如果一元二次方程 滿足 ，那么我們稱這個(gè)方程為“阿凡達(dá)”方程，已知 是“阿凡達(dá)”方程，且有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，則下列結(jié)論正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】（本題滿分12分）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線與⊙M相交于A、B、C、D四點(diǎn)．其中AB兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為（-1，0），（0，-2），點(diǎn)D在軸上且AD為⊙M的直徑．點(diǎn)E是⊙M與軸的另一個(gè)交點(diǎn)，過(guò)劣弧上的點(diǎn)F作FH⊥AD于點(diǎn)H，且FH=1．5．

（1）求點(diǎn)D的坐標(biāo)及該拋物線的表達(dá)式；

（2）若點(diǎn)P是軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，試求出⊿PEF的周長(zhǎng)最小時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)；

（3）在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)Q，使⊿QCM是等腰三角形？如果存在，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo)；如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列運(yùn)算正確的是（　�。�

A. 2a+3b＝5a+b B. 2a﹣3b＝﹣（a﹣b）

C. 2a2b﹣2ab2＝0 D. 3ab﹣3ba＝0

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【題目】一張桌子的桌面長(zhǎng)為6米，寬為4米，臺(tái)布面積是桌面面積的2倍，如果將臺(tái)布鋪在桌面上，各邊垂下的長(zhǎng)度相同，求這塊臺(tái)布的長(zhǎng)與寬．

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【題目】將數(shù)920000000科學(xué)記數(shù)法表示為_____．

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【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+mx﹣8=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根為2，則另一實(shí)數(shù)根及m的值分別為（ ）
A.4，﹣2
B.﹣4，﹣2
C.4，2
D.﹣4，2

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【題目】某市團(tuán)委舉辦“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的知識(shí)競(jìng)賽，甲、乙兩所學(xué)校參賽人數(shù)相等，比賽結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)分別為70分，80分，90分，100分，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表：

（1）在圖①中，“80分”所在扇形的圓心角度數(shù)為 ；

（2）請(qǐng)你將圖②補(bǔ)充完整；

（3）求乙校成績(jī)的平均分；

（4）經(jīng)計(jì)算知S甲2=135，S乙2=175，請(qǐng)你根據(jù)這兩個(gè)數(shù)據(jù)，對(duì)甲、乙兩校成績(jī)作出合理評(píng)價(jià)．

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