【題目】如圖,在 4 4 的正方形網格中,有 5 個黑色小正方形.

1)請你移動一個黑色小正方形,使移動后所形成的4 4 的正方形網格圖形是軸對稱圖形.如:將 8 號小正方形移至 14 號;你的另一種做法是將 號小正方形移至 號(填寫標號即可);

2)請你移動 2 個小正方形,使移動后所形成的圖形是軸對稱圖形.你的一種做法是將 號小正方形移至 號、將 號小正方形移至 號(填寫標號即可).

【答案】19,3;(29,6,8,11(答案不唯一)

【解析】

1)利用軸對稱圖形的性質移動一個小正方形使5個小正方形組成一個軸對稱圖形即可.

2)利用軸對稱圖形的性質移動兩個小正方形使5個小正方形組成一個軸對稱圖形即可.

1)如圖,將9號小正方形移至3號即可得到軸對稱圖形,故填:9,3;

2)如圖,將9號小正方形移至6號、將8號小正方形移至11號,即可得到軸對稱圖形,

故填:9,6,8,11(答案不唯一)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=4,AC=6,∠ABC和∠ACB的平分線交于O點,過點OBC的平行線交ABM點,交ACN點,則△AMN的周長為( )

A. 7 B. 8 C. 9 D. 10

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖正方形ABCD的邊長為6,點E是AB上的一點,將BCE沿CE折疊至FCE,若CF,CE恰好與以正方形ABCD的中心為圓心的O相切,則折痕CE的長為( )

A.4 B. C. D.2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:方程組的解x為非正數(shù),y為負數(shù).

(1)a的取值范圍;

(2)化簡|a3||a2|;

(3)a的取值范圍中,當a為何整數(shù)時,不等式2axx2a1的解為x1.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某工廠生產部門為了解本部門工人的生產能力情況,進行了抽樣調查.該部門隨機抽取了30名工人某天每人加工零件的個數(shù),數(shù)據如下:

20

21

19

16

27

18

31

29

21

22

25

20

19

22

35

33

19

17

18

29

18

35

22

15

18

18

31

31

19

22

整理上面數(shù)據,得到條形統(tǒng)計圖:

樣本數(shù)據的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)如下表所示:

統(tǒng)計量

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

數(shù)值

23

m

21

根據以上信息,解答下列問題:

(1)上表中眾數(shù)m的值為   ;

(2)為調動工人的積極性,該部門根據工人每天加工零件的個數(shù)制定了獎勵標準,凡達到或超過這個標準的工人將獲得獎勵.如果想讓一半左右的工人能獲獎,應根據   來確定獎勵標準比較合適.(填平均數(shù)”、“眾數(shù)中位數(shù)”)

(3)該部門規(guī)定:每天加工零件的個數(shù)達到或超過25個的工人為生產能手.若該部門有300名工人,試估計該部門生產能手的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O半徑為1,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點,連接AC,⊙O外的一點D在直線AB上,若AC=,OB=BD.

(1)求證:CD是⊙O的切線;

(2)求陰影部分的面積.(結果保留π)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,中,,現(xiàn)有兩點M、N分別從點A、點B同時出發(fā),沿三角形的邊運動,已知點M的速度為,點N的速度為當點N第一次到達B點時,MN同時停止運動.

M,N運動幾秒后,M、N兩點重合?

M、N運動幾秒后,可得到等邊三角形?

當點M、NBC邊上運動時,能否得到以MN為底邊的等腰三角形AMN?如存在,請求出此時M、N運動的時間.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線ykx2x軸,y軸分別交于B,C兩點,其中OB1

1)求k的值;

2)若點Ax,y)是第一象限內的直線ykx2上的一個動點,當點A運動過程中,試寫出AOB的面積Sx的函數(shù)關系式;

3)在(2)的條件下,探索:

①當點A運動到什么位置時,AOB的面積是1;

②在①成立的情況下,x軸上是否存在一點P,使POA是等腰三角形?若存在,請寫出滿足條件的所有P點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,斜邊,的中點,以為圓心,線段的長為半徑畫圓心角為的扇形,弧經過點,則圖中陰影部分的面積為________

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