【題目】【閱讀理解】

, , 為數(shù)軸上三點,若點的距離是點的距離的倍,我們就稱點的優(yōu)點.例如,如圖①,點表示的數(shù)為,點表示的數(shù)為.表示數(shù)的點到點的距離是,到點的距離是,那么點的優(yōu)點;又如,表示的點到點的距離是,到點的距離是,那么但點的好點.

【知識運用】

如圖②,、為數(shù)軸上兩點,點所表示的數(shù)為,點所表示的數(shù)為

)數(shù)__________所表示的點是的優(yōu)點.

)如圖③, 為數(shù)軸上兩點,點所表示的數(shù)為,點所表示的數(shù)為.現(xiàn)有一只電子螞蟻從點出發(fā),以個單位每秒的速度向左運動,到達點停止.當(dāng)為何值時, 中恰有一個點為其余兩點的好點?(請直接寫出答案)

【答案】1;(2)當(dāng)秒, 秒, 秒時, , , 中恰有一個點為其余兩點的優(yōu)點.

【解析】試題分析:1)設(shè)所求數(shù)為x,根據(jù)優(yōu)點的定義分優(yōu)點在M、N之間和優(yōu)點在點N右邊,列出方程解方程即可;

2)根據(jù)優(yōu)點的定義可知分兩種情況:①P為(A,B)的優(yōu)點;②P為(B,A)的優(yōu)點;③B為(A,P)的優(yōu)點.設(shè)點P表示的數(shù)為x,根據(jù)優(yōu)點的定義列出方程,進而得出t的值.

試題解析:( )設(shè)所求數(shù)為,

當(dāng)優(yōu)點在, 之間時,由題意得,

當(dāng)優(yōu)點在點右邊時,由題意得,

故答案為

)設(shè)點表示的數(shù)為,則

, , ,

分三種情況:

的優(yōu)點,

由題意得, ,即, ,

(秒).

的優(yōu)點,

由題意得, ,即

(秒).

的優(yōu)點,

由題意得,即,

此時點中點,即也為的優(yōu)點,

秒,

綜上所述,當(dāng)秒, 秒, 秒時,

, , 中恰有一個點為其余兩點的優(yōu)點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對非負實數(shù)x“四舍五入到個位的值記為(x)即當(dāng)n為非負整數(shù)時,n≤xn,(x)n.(0.46)0,(3.67)4.

給出下列關(guān)于(x)的結(jié)論:

(1.493)1

(2x)2(x);

③若(x1)4,則實數(shù)x的取值范圍是9≤x11;

④當(dāng)x≥0m為非負整數(shù)時,(m2 017x)m(2 017x);

(xy)(x)(y)

其中,正確的結(jié)論有________(填寫所有正確的序號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點A1 , A2 , A3 , A4和C1 , C2 , C3 , C4分別是ABCD的五等分點,點B1 , B2和D1 , D2分別是BC和DA的三等分點,已知四邊形A4B2C4D2的面積為2,則平行四邊形ABCD的面積為(
A.4
B.
C.
D.30

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,AE、BF分別平分∠DAB和∠ABC,交CD于點E、F,AE、BF相交于點M.
(1)試說明:AE⊥BF;
(2)判斷線段DF與CE的大小關(guān)系,并予以說明.

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【題目】某人去水果批發(fā)市場采購蘋果,他看中了, 兩家蘋果,這兩家蘋果品質(zhì)一樣,零售價都為/千克,批發(fā)價各不相同.

家規(guī)定:批發(fā)數(shù)量不超過千克,按零售價的優(yōu)惠;批發(fā)數(shù)量不超過千克,按零售價的優(yōu)惠;超過千克的按零售價的優(yōu)惠。

家的規(guī)定如下表:

數(shù)量范圍(千克)

部分

以上部分

以上部分

以上部分

價格(元)

零售價的

零售價的

零售價的

零售價的

)如果他批發(fā)千克蘋果,則他在、兩家批發(fā)分別需要多少元?

)如果他批發(fā)千克蘋果,請你分別用含的代數(shù)式表示他在、兩家批發(fā)所需要的費用.

)現(xiàn)在他要批發(fā)千克蘋果,你能幫助他選擇在哪家批發(fā)更優(yōu)惠嗎?請說明理由.

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【題目】(本題滿分8分)“2015揚州鑒真國際半程馬拉松”的賽事共有三項:A、“半程馬拉松”、B、“10公里”、C、“迷你馬拉松”。小明和小剛參加了該項賽事的志愿者服務(wù)工作,組委會隨機將志愿者分配到三個項目組

(1)小明被分配到“迷你馬拉松”項目組的概率為

(2)求小明和小剛被分配到不同項目組的概率

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【題目】函數(shù)y= 與y=mx﹣m(m≠0)在同一平面直角坐標(biāo)系中的圖象可能是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校組織學(xué)生書法比賽,對參賽作品按A、B、C、D四個等級進行了評定.現(xiàn)隨機取部分學(xué)生書法作品的評定結(jié)果進行分析,并繪制扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖如下:

根據(jù)上述信息完成下列問題:

(1)求這次抽取的樣本的容量;

(2)請在圖②中把條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)已知該校這次活動共收到參賽作品750份,請你估計參賽作品達到B級以上(即A級和B級)有多少份?

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【題目】旅行社組織了甲、乙兩個旅游團到游樂場游玩,兩團總報名人數(shù)為120,其中甲團人數(shù)不超過50,游樂場規(guī)定一次性購票50人以上可享受團隊票.門票價格如下

旅行社經(jīng)過計算后發(fā)現(xiàn),如果甲、乙兩團合并成一個團隊購票可以比分開購票節(jié)約300

1)求甲、乙兩團的報名人數(shù)

2)當(dāng)天到達游樂場后發(fā)現(xiàn)團隊票價格作了臨時調(diào)整,團隊票A每張降價a團隊票B每張降價2a,同時乙團隊因故缺席了30,此時甲、乙兩團合并成一個團隊購票可以比分開購票節(jié)約225,a的值

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