請閱讀以下對話：

根據(jù)以上對話，求平均每次降價的百分率．
考點：一元二次方程的應(yīng)用
專題：增長率問題
分析：第一次降價后的價格=原價×（1-降低的百分率），第二次降價后的價格=第一次降價后的價格×（1-降低的百分率），把相關(guān)數(shù)值代入即可．
解答：解：設(shè)平均每次降價的百分率為x，
根據(jù)題意得：5000（1-x）2=4050，
解得：x1=0.1，x2=1.9（不合題意，舍去）．
答：平均每次降價的百分率為10%．
點評：本題考查一元二次方程的應(yīng)用．這種求平均變化率的方法是：若設(shè)變化前的量為a，變化后的量為b，平均變化率為x，則經(jīng)過兩次變化后的數(shù)量關(guān)系為a（1±x）2=b．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在四邊形ABCD中，AB=AD，BC=DC，AC、BD相交于點O，點E在AO上，且OE=OC．
（1）求證：∠1=∠2；
（2）連結(jié)BE、DE，判斷四邊形BCDE的形狀，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在長形花壇ABCD中，P、Q兩處是涼亭，要在花壇內(nèi)建一個噴水池O，使O到AB、AD的距離相等，且到?jīng)鐾、Q的距離也相等．
用尺規(guī)作圖的方法作出噴水池O的位置（要求：不寫作法，保留作圖痕跡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是小李騎自行車離家的距離s（km）與時間t（h）之間的關(guān)系．
（1）在這個變化過程中自變量是
 
，因變量是
 
．
（2）小李何時到達離家最遠的地方？此時離家多遠？
（3）分別求出在1≤t≤2時和2≤t≤4時小李騎自行車的速度．
（4）請直接寫出小李何時與家相距20km？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某商場招募員工一名，現(xiàn)有甲、乙、丙三人競聘．通過計算機技能、語言表達和商品知識三項測試，他們各自成績（百分制）如下表：
應(yīng)試者計算機技能語言表達商品知識
甲809070
乙708090
丙907080
（1）若商場需要招聘負(fù)責(zé)將商品拆裝上架的人員，對計算機技能、語言表達和商品知識分別賦權(quán)2、3、5，計算這三名應(yīng)試者的平均成績．從成績看，應(yīng)該錄取誰？
（2）若商場需要招聘電腦收銀員，計算機技能、語言表達和商品知識成績分別占50%、30%、20%，計算這三名應(yīng)試者的平均成績．從成績看，應(yīng)該錄取誰？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在8×8的正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長均為1個單位，△ABC的三個頂點都在格點上．
（1）在網(wǎng)格中畫出△ABC向下平移3個單位得到的△A′B′C′；
（2）在網(wǎng)格中畫出△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，10×10的方格紙的兩條對稱軸a、b相交于點O，△ABC的頂點均在格點上．
（1）對△ABC分別作下列變換：
①畫出△ABC關(guān)于直線a對稱的△A1B1C1；
②將△ABC向右平移6個單位長度，畫出平移后的△A2B2C2；
③將△ABC繞點O旋轉(zhuǎn)180°，畫出旋轉(zhuǎn)后的△A3B3C3；
（2）在△A1B1C1，△A2B2C2，△A3B3C3中，
①△
 
與△
 
成軸對稱，對稱軸是直線
 
；
②△
 
與△
 
成中心對稱，并在圖中標(biāo)出對稱中心D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算
（1）（-4）0+（-1）2014-(
1
2
)-1；
（2）（1-2a）2-（2-a）（1+a）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

△ABC和△DEF全等，且A，B，C分別與D，E，F(xiàn)為對應(yīng)頂點，如果AB=3，∠C=60°，則DE=
 
．

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同步練習(xí)冊答案