【題目】換個角度看問題.
(原題重現(xiàn))
一列快車從甲地勻速駛往乙地,一列慢車從乙地勻速駛往甲地,兩車同時出發(fā),設慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關系.
……
若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列快車相同.在第一列快車與慢車相遇30分鐘后,第二列快車與慢車相遇.求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時?
(問題再研)
若設慢車行駛的時間為x(h),慢車與甲地的距離為s1(km),第一列快車與甲地的距離為s2(km),第二列快車與甲地的距離為s3(km),根據(jù)原題中所給信息解決下列問題:
(1)在同一直角坐標系中,分別畫出s1、s2與x之間的函數(shù)圖象;
(2)求s3與x之間的函數(shù)表達式;
(3)求原題的答案.
【答案】(1)s1=900﹣75x(0≤x≤12),s2=150x(0≤x≤6),圖見解析;(2)s3=150x﹣112.5;(3)第二列快車比第一列快車晚出發(fā)0.75小時.
【解析】
(1)根據(jù)題意和函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù)可以分別求得s1、s2與x之間的函數(shù)關系式,從而可以可以畫出s1、s2與x之間的函數(shù)圖象;
(2)根據(jù)題意和(1)中的函數(shù)關系式可以求得s3與x之間的函數(shù)表達式;
(3)根據(jù)(2)中函數(shù)關系式,令s3=0求出相應的x的值,即可解答本題.
(1)慢車速度為:900÷12=75km/h,
則快車速度為:(900﹣75×4)÷4=150km/h,
則s1=900﹣75x(0≤x≤12),s2=150x(0≤x≤6),
則s1、s2與x之間的函數(shù)圖象如圖所示;
(2)由(1)知s1=900﹣75x,
當x=4.5時,s1=562.5,
設s3與x之間的函數(shù)表達式為s3=150x+b,
當x=4.5時,s3=562.5,
562.5=150×4.5+b,得b=﹣112.5,
即s3=150x﹣112.5;
(3)∵s3=150x﹣112.5,
∴當s3=0時,x=0.75,
即第二列快車比第一列快車晚出發(fā)0.75小時.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校與圖書館在同一條筆直道路上,甲從學校去圖書館,乙從圖書館回學校,甲、乙兩人都勻速步行且同時出發(fā),乙先到達目的地.兩人之間的距離y(米)與時間t(分鐘)之間的函數(shù)關系如圖所示.
(1)根據(jù)圖象信息,當t= 分鐘時甲乙兩人相遇,甲的速度為 米/分鐘,乙的速度為 米/分鐘;
(2)圖中點A的坐標為 ;
(3)求線段AB所直線的函數(shù)表達式;
(4)在整個過程中,何時兩人相距400米?
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【題目】如圖是拋物線形拱橋,當拱頂高離水面2m時,水面寬4m,水面下降2.5m,水面寬度增加( )
A. 1 m B. 2 m C. 3 m D. 6 m
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【題目】如圖1、圖2,在圓O中,,,將弦AB與弧AB所圍成的弓形包括邊界的陰影部分繞點B順時針旋轉度,點A的對應點是.
點O到線段AB的距離是______;______;點O落在陰影部分包括邊界時,的取值范圍是______;
如圖3,線段B與優(yōu)弧ACB的交點是D,當時,說明點D在AO的延長線上;
當直線與圓O相切時,求的值并求此時點運動路徑的長度.
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【題目】如圖,在“飛鏢形”ABCD中,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點.
(1)求證:四邊形EFGH是平行四邊形;
(2)“飛鏢形”ABCD滿足條件 時,四邊形EFGH是菱形.
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【題目】某班老師要求每人每學期讀4~7本書,并隨機抽查了本學期學生讀課外書冊數(shù)的情況,繪制成不完整的條形圖和不完整的扇形圖,其中條形圖被墨跡遮蓋了一部分,回答下列問題:
(1)請你求出老師隨機抽查了多少名學生;
(2)已知冊數(shù)的中位數(shù)是5,
嘉嘉說:條形圖中被遮蓋的數(shù)為5
淇淇說:條形圖中被遮蓋的數(shù)為6
ⅰ你認為嘉嘉和淇淇誰說的正確,請說明原因,并把條形圖補充完整;
ⅱ在扇形圖中,“7冊”部分所對的圓心角為_______°,并把扇形圖補充完整;
(3)請直接寫出:從抽查學生中任取兩人,恰好都讀7冊書的概率為_______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與,兩軸分別交于,兩點,與反比例函數(shù)圖象在第二象限交于點.過點作軸的垂線交該反比例函數(shù)圖象于點,若,則點的縱坐標為__________.
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【題目】如圖,有四張質地完全相同的卡片,正面分別寫有四個角度,現(xiàn)將這四張卡片洗勻后,背面朝上.
(1)若從中任意抽取--張,求抽到銳角卡片的概宰;
(2)若從中任意抽取兩張,求抽到的兩張角度恰好互補的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校有名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數(shù)學興趣小組以問卷調(diào)查的形式,隨機調(diào)查了該校部分學生的主要上學方式(參與問卷調(diào)查的學生只能從以下六個種類中選擇一類),并將調(diào)查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)參與本次問卷調(diào)查的學生共有_____人,其中選擇類的人數(shù)有_____人;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求類對應的扇形圓心角的度數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若將這四類上學方式視為“綠色出行”,請估計該校選擇“綠色出行”的學生人數(shù).
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