【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線yx2mxn經(jīng)過點A(3,0)

B(0,3),點P是直線AB上的動點,過點Px軸的垂線交拋物線于點M,設(shè)點P的橫

坐標(biāo)為t

(1)分別求出直線AB和這條拋物線的解析式.

(2)若點P在第四象限,連接AMBM,當(dāng)線段PM最長時,求ABM的面積.

(3)是否存在這樣的點P,使得以點P、MB、O為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,請直接寫出點P的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

【答案】解:(1)A3,0B0,-3)代入,得

解得

所以拋物線的解析式是.

設(shè)直線AB的解析式是,A3,0B0)代入,

解得

所以直線AB的解析式是.

(2)設(shè)點P的坐標(biāo)是(,M,,因為在第四象限,所以PM=,當(dāng)PM最長時,此時

==.

3)若存在,則可能是:

P在第四象限:平行四邊形OBMP ,PM=OB=3, PM最長時,所以不可能.

P在第一象限平行四邊形OBPM PM=OB=3,,解得(舍去),所以P點的橫坐標(biāo)是.

P在第三象限平行四邊形OBPMPM=OB=3,,解得(舍去),

  1. ,所以P點的橫坐標(biāo)是.

所以P點的橫坐標(biāo)是.

【解析】

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,反比例函數(shù)y(x0)的圖象經(jīng)過矩形OABC對角線的交點M,分別與AB、BC相交于點D、E.若四邊形ODBE的面積為9,則k的值為(

A. 3B. 6C. 9D. 4

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【題目】如圖,的直徑,弦于點,點上,恰好經(jīng)過圓心,連接.

1)若,,求的直徑;

2)若,求的度數(shù).

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【題目】閱讀資料:我們把頂點在圓上,并且一邊和圓相交、另一邊和圓相切的角叫做弦切角,如下左圖∠ABC所示。

同學(xué)們研究發(fā)現(xiàn):P為圓上任意一點,當(dāng)弦AC經(jīng)過圓心O時,且AB切⊙O于點A,此時弦切角∠CAB=∠P(圖甲)

證明:∵AB切⊙O于點A, ∴∠CAB=90°, 又∵AC是直徑, ∴∠P=90° ∴∠CAB=∠P

問題拓展:若AC不經(jīng)過圓心O(如圖乙),該結(jié)論:弦切角∠CAB=∠P還成立嗎?

請說明理由。

知識運用:如圖,AD是△ABC中∠BAC的平分線,經(jīng)過點A的⊙O與BC切于點D,與AB、AC分別相交于E、F。 求證:EF∥BC。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將長方形ABCD沿著對角線BD折疊,使點C落在處,AD于點E

(1)試判斷△BDE的形狀,并說明理由;

(2)若,,求△BDE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB=AD,對角線BD為⊙O的直徑,AC與BD交于點E.點F為CD延長線上,且DF=BC.

(1)證明:AC=AF;

(2)若AD=2,AF=,求AE的長;

(3)若EG∥CF交AF于點G,連接DG.證明:DG為⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,△ABC和△DEF相似,則關(guān)于位似中心與相似比敘述正確的是( 。

A. 位似中心是點B,相似比是2:1 B. 位似中心是點D,相似比是2:1

C. 位似中心在點G,H之間,相似比為2:1 D. 位似中心在點G,H之間,相似比為1:2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是實驗室中的一種擺動裝置,在地面上,支架是底邊為的等腰直角三角形,擺動臂長可繞點旋轉(zhuǎn),擺動臂可繞點旋轉(zhuǎn),.

1)在旋轉(zhuǎn)過程中:

當(dāng)三點在同一直線上時,求的長;

當(dāng)三點在同一直角三角形的頂點時,求的長.

2)若擺動臂順時針旋轉(zhuǎn),點的位置由外的點轉(zhuǎn)到其內(nèi)的點處,連結(jié),如圖2,此時,求的長.

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【題目】拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)過A(4,4),B(2,m)兩點,點B到拋物線對稱軸的距離記為d,滿足0<d≤1,則實數(shù)m的取值范圍是(  )

A. m≤2或m≥3 B. m≤3或m≥4 C. 2<m<3 D. 3<m<4

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同步練習(xí)冊答案