數(shù)學(xué)老師布置10道選擇題作為課堂練習(xí)，學(xué)習(xí)委員將全班同學(xué)的答題情況繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知，答對(duì)8道題的同學(xué)的頻率是
 
．
考點(diǎn)：頻數(shù)與頻率,條形統(tǒng)計(jì)圖
專題：
分析：根據(jù)頻率的計(jì)算公式：頻率=
頻數(shù)
總數(shù)
即可求解．
解答：解：學(xué)生數(shù)是：4+20+18+8=50（人），
則答對(duì)8道題的同學(xué)的頻率是：
20
50
=0.4．
故答案是：0.4．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了頻率的計(jì)算公式，頻率=
頻數(shù)
總數(shù)
，理解公式是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某商場(chǎng)銷售一批名牌襯衫，平均每天可售出20件，每件盈利50元，為了擴(kuò)大銷售，增加盈利，盡快減少庫存，商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果每件襯衫每降價(jià)1元，商場(chǎng)平均每天可多售出2件．若商場(chǎng)平均每天要盈利1600元，每件襯衫應(yīng)降價(jià)多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，把一張長(zhǎng)方形紙沿對(duì)角線AC折疊后，頂點(diǎn)B落在B′處，已知∠ACB′=28°，那么，∠DCB′=（　�。�
A、28°B、31°
C、32°D、34°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小李和小陸從A地出發(fā)，騎自行車沿同一條路行駛到B地．小陸因?yàn)橛惺拢贏地停留0.5小時(shí)后出發(fā)，1小時(shí)后他們相遇，兩人約定，誰先到B地就在原地等待．他們離出發(fā)地的距離S（單位：km）和行駛時(shí)間t（單位：h）之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示．
（1）說明圖中線段MN所表示的實(shí)際意義；
（2）求出小李和小陸在途中相遇時(shí)他們離出發(fā)地的距離；
（3）若小陸到達(dá)B地后，立即按原速沿原路返回A地，還需要多少時(shí)間才能再次與小李相遇？
（4）小李出發(fā)多少小時(shí)后，兩人相距1km？（直接寫出答案）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=-x2+4x+3有
 
值（填“最大”或“最小”），所求最值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知正六邊形ABCDEF和正方形AGHF，則∠ABG的度數(shù)為（　　）
A、75°B、70°
C、65°D、60°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知A、O、B三點(diǎn)在同一條直線上，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC．
（1）若∠BOC=62°，求∠DOE的度數(shù)；
（2）圖中是否有互余的角？若有請(qǐng)寫出所有互余的角．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知線段a、b、c滿足a：b：c=3：2：6，且a+2b+c=26．
（1）求a、b、c的值；
（2）若線段x是線段a、b的比例中項(xiàng)，求x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列比較一對(duì)數(shù)的大小時(shí)，正確的是（　　）
A、-
2
3
＜-
3
5
B、-1.5＞-1.4
C、-896＞0.01
D、-（+5.5）＞-|-4.5|

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同步練習(xí)冊(cè)答案