【題目】如圖,在RtABC中,AB3BC4,動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AC向終點(diǎn)C運(yùn)動,同時動點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿BA向點(diǎn)A運(yùn)動,到達(dá)A點(diǎn)后立刻以原來的速度沿AB返回.點(diǎn)PQ的運(yùn)動速度均為每秒1個單位長度,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C時停止運(yùn)動,點(diǎn)Q也同時停止運(yùn)動,連接PQ,設(shè)它們的運(yùn)動時間為tt0)秒.

1)設(shè)CBQ的面積為S,請用含有t的代數(shù)式來表示S;

2)線段PQ的垂直平分線記為直線l,當(dāng)直線l經(jīng)過點(diǎn)C時,求AQ的長.

【答案】1S122t;(21.5

【解析】

1)分0t≤33t≤5兩種情況,表示出BQ的長度,根據(jù)三角形的面積公式可得;

2)根據(jù)線段的垂直平分線的性質(zhì)求出APAQ,得出3tt,求出即可.

解:(1)如圖1,當(dāng)0t≤3時,

BQt,BC4

S×4×t2t;

如圖2,當(dāng)3t≤5時,

,

AQt3

BQ3﹣(t3)=6t,

S×4×6t)=122t;

2)如圖3,

QP的垂直平分線過A,

APAQ

3tt,解得t1.5;

t3t,顯然不成立;

APAQ1.5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ACBECD都是等邊三角形,點(diǎn)A、D、E在同一直線上,連接BE.

(1)求證:AD=BE;

(2)求∠AEB的度數(shù).

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【題目】探究:

1)已知三邊長求三角形面積,還需要知道什么?怎么作輔助線?

2)解:作   ,所得三角形ACDABD的邊之間有什么重要關(guān)系?

3)設(shè)BDx,分別在兩個直角三角形中用含x的式子表示AD2,并完成解答,求出△ABC的面積.

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【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形邊長都是1.請同學(xué)們利用網(wǎng)格線進(jìn)行畫圖:

(1)在圖1中,畫一個頂點(diǎn)為格點(diǎn)、面積為5的正方形;

(2)在圖2中,已知線段AB、CD,畫線段EF,使它與AB、CD組成軸對稱圖形;(要求畫出所有符合題意的線段)

(3)在圖3中,找一格點(diǎn)D,滿足:CB、CA的距離相等;到點(diǎn)A、C的距離相等.

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A90°,ADBC,AB4,點(diǎn)P是線段AD上的動點(diǎn),連接BP,CP,若BPC周長的最小值為16,則BC的長為(  )

A.5B.6C.8D.10

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【題目】(2017浙江省嘉興市,第20題,8分)如圖,一次函數(shù))與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(﹣1,2),Bm,﹣1).

(1)求這兩個函數(shù)的表達(dá)式;

(2)在x軸上是否存在點(diǎn)Pn,0)(n>0),使ABP為等腰三角形?若存在,求n的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,網(wǎng)格圖中的每小格均是邊長是1的正方形,的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,請完成下列各題:

1)在平面直角坐標(biāo)系中畫出與關(guān)于x軸對稱的,并寫出將沿著x軸向右平移幾個單位后得到;

2)在x軸上求作一點(diǎn)P,使得的值最大。(要求:保留畫圖痕跡并直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠BAD=∠CAE=90°,AB=AD,AE=AC,AF⊥CB,垂足為F.

(1)求證:△ABC≌△ADE;

(2)求∠FAE的度數(shù);

(3)求證:CD=2BF+DE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=(x>0)上,以OA為邊作正方形OABC,邊ABy軸于點(diǎn)P,若PA:PB=1:2,則正方形OABC的面積=_____

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