如圖,二次函數(shù)y=
4
3
x2+bx+c的圖象與x軸交于A(3,0),B(-1,0),與y軸交于點(diǎn)C.若點(diǎn)P,Q同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),都以每秒1個(gè)單位長度的速度分別沿AB,AC邊運(yùn)動(dòng),其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).
(1)求該二次函數(shù)的解析式及點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),點(diǎn)Q停止運(yùn)動(dòng),這時(shí),在x軸上是否存在點(diǎn)E,使得以A,E,Q為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形?若存在,請求出E點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)當(dāng)P,Q運(yùn)動(dòng)到t秒時(shí),△APQ沿PQ翻折,點(diǎn)A恰好落在拋物線上D點(diǎn)處,請判定此時(shí)四邊形APDQ的形狀,并求出D點(diǎn)坐標(biāo).
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:代數(shù)幾何綜合題,壓軸題
分析:(1)將A,B點(diǎn)坐標(biāo)代入函數(shù)y=
4
3
x2+bx+c中,求得b、c,進(jìn)而可求解析式及C坐標(biāo).
(2)等腰三角形有三種情況,AE=EQ,AQ=EQ,AE=AQ.借助垂直平分線,畫圓易得E大致位置,設(shè)邊長為x,表示其他邊后利用勾股定理易得E坐標(biāo).
(3)注意到P,Q運(yùn)動(dòng)速度相同,則△APQ運(yùn)動(dòng)時(shí)都為等腰三角形,又由A、D對(duì)稱,則AP=DP,AQ=DQ,易得四邊形四邊都相等,即菱形.利用菱形對(duì)邊平行且相等等性質(zhì)可用t表示D點(diǎn)坐標(biāo),又D在E函數(shù)上,所以代入即可求t,進(jìn)而D可表示.
解答:解:(1)∵二次函數(shù)y=
4
3
x2+bx+c的圖象與x軸交于A(3,0),B(-1,0),
0=
4
3
•9+3b+c
0=
4
3
•1-b+c
,
解得
b=-
8
3
c=-4
,
∴y=
4
3
x2-
8
3
x-4.
∴C(0,-4).

(2)存在.
如圖1,過點(diǎn)Q作QD⊥OA于D,此時(shí)QD∥OC,

∵A(3,0),B(-1,0),C(0,-4),O(0,0)
∴AB=4,OA=3,OC=4,
∴AC=
32+42
=5,
∵當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),點(diǎn)Q停止運(yùn)動(dòng),AB=4,
∴AQ=4.
∵QD∥OC,
QD
OC
=
AD
AO
=
AQ
AC
,
QD
4
=
AD
3
=
4
5

∴QD=
16
5
,AD=
12
5

①作AQ的垂直平分線,交AO于E,此時(shí)AE=EQ,即△AEQ為等腰三角形,
設(shè)AE=x,則EQ=x,DE=AD-AE=
12
5
-x,
∴在Rt△EDQ中,(
12
5
-x)2+(
16
5
2=x2,解得 x=
10
3
,
∴OA-AE=3-
10
3
=-
1
3
,
∴E(-
1
3
,0).
②以Q為圓心,AQ長半徑畫圓,交x軸于E,此時(shí)QE=QA=4,
∵ED=AD=
12
5
,
∴AE=
24
5
,
∴OA-AE=3-
24
5
=-
9
5
,
∴E(-
9
5
,0).
③當(dāng)AE=AQ=4時(shí),
1.當(dāng)E在A點(diǎn)左邊時(shí),
∵OA-AE=3-4=-1,
∴E(-1,0).
2.當(dāng)E在A點(diǎn)右邊時(shí),
∵OA+AE=3+4=7,
∴E(7,0).
綜上所述,存在滿足條件的點(diǎn)E,點(diǎn)E的坐標(biāo)為(-
1
3
,0)或(-
9
5
,0)或(-1,0)或(7,0).

(3)四邊形APDQ為菱形,D點(diǎn)坐標(biāo)為(-
5
8
,-
29
16
).理由如下:
如圖2,D點(diǎn)關(guān)于PQ與A點(diǎn)對(duì)稱,過點(diǎn)Q作,F(xiàn)Q⊥AP于F,

∵AP=AQ=t,AP=DP,AQ=DQ,
∴AP=AQ=QD=DP,
∴四邊形AQDP為菱形,
∵FQ∥OC,
AF
AO
=
FQ
OC
=
AQ
AC
,
AF
3
=
FQ
4
=
t
5
,
∴AF=
3
5
t
,F(xiàn)Q=
4
5
t
,
∴Q(3-
3
5
t
,-
4
5
t
),
∵DQ=AP=t,
∴D(3-
3
5
t
-t,-
4
5
t
),
∵D在二次函數(shù)y=
4
3
x2-
8
3
x-4上,
∴-
4
5
t
=
4
3
(3-
8
5
t)2-
8
3
(3-
8
5
t)-4,
∴t=
145
64
,或t=0(與A重合,舍去),
∴D(-
5
8
,-
29
16
).
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)性質(zhì)、利用勾股定理解直角三角形及菱形等知識(shí),總體來說題意復(fù)雜但解答內(nèi)容都很基礎(chǔ),是一道值得練習(xí)的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)C在以AB為直徑的半圓上,AB=8,∠CBA=30°,點(diǎn)D在線段AB上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)E與點(diǎn)D關(guān)于AC對(duì)稱,DF⊥DE于點(diǎn)D,并交EC的延長線于點(diǎn)F.下列結(jié)論:①CE=CF;②線段EF的最小值為2
3
;③當(dāng)AD=2時(shí),EF與半圓相切;④若點(diǎn)F恰好落在
BC
上,則AD=2
5
;⑤當(dāng)點(diǎn)D從點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B時(shí),線段EF掃過的面積是16
3
.其中正確結(jié)論的序號(hào)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀以下材料,并按要求完成相應(yīng)的任務(wù).
幾何中,平行四邊形、矩形、菱形、正方形和等腰梯形都是特殊的四邊形,大家對(duì)于它們的性質(zhì)都非常熟悉,生活中還有一種特殊的四邊形--箏形.所謂箏形,它的形狀與我們生活中風(fēng)箏的骨架相似.
定義:兩組鄰邊分別相等的四邊形,稱之為箏形,如圖,四邊形ABCD是箏形,其中AB=AD,CB=CD
判定:①兩組鄰邊分別相等的四邊形是箏形
②有一條對(duì)角線垂直平分另一條對(duì)角線的四邊形是箏形
顯然,菱形是特殊的箏形,就一般箏形而言,它與菱形有許多相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
如果只研究一般的箏形(不包括菱形),請根據(jù)以上材料完成下列任務(wù):
(1)請說出箏形和菱形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)各兩條;
(2)請仿照圖1的畫法,在圖2所示的8×8網(wǎng)格中重新設(shè)計(jì)一個(gè)由四個(gè)全等的箏形和四個(gè)全等的菱形組成的新圖案,具體要求如下:
①頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上;
②所設(shè)計(jì)的圖案既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形;
③將新圖案中的四個(gè)箏形都涂上陰影(建議用一系列平行斜線表示陰影).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB為⊙O的直徑,PA、PC是⊙O的切線,A、C為切點(diǎn),且∠BAC=32°.
(1)求∠P的度數(shù);
(2)若PA=6,求BC的長.(精確到0.1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某產(chǎn)品生產(chǎn)車間有工人10名.已知每名工人每天可生產(chǎn)甲種產(chǎn)品12個(gè)或乙種產(chǎn)品10個(gè),且每生產(chǎn)一個(gè)甲種產(chǎn)品可獲利潤100元,每生產(chǎn)一個(gè)乙種產(chǎn)品可獲利潤180元.在這10名工人中,如果要使此車間每天所獲利潤不低于15600元,你認(rèn)為至少要派多少名工人去生產(chǎn)乙種產(chǎn)品才合適.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a2-2a-2=0,求代數(shù)式(1-
1
a+1
)÷
a3
a2+2a+1
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在5×5的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長都為1,請?jiān)谒o網(wǎng)格中按下列要求畫出圖形.一條線段AB的兩端點(diǎn)落在格點(diǎn)(即小正方形的頂點(diǎn))上,且長度為2
2

(1)在圖①中畫以AB為邊的一個(gè)等腰△ABC,使點(diǎn)C在格點(diǎn)中,且另兩邊的長都是無理數(shù);
(2)在圖②中畫以AB為邊的一個(gè)凸多邊形,使它們都是中心對(duì)稱圖形且不全等,其頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,各邊長都是無理數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,點(diǎn)E、B、D、F在同一直線上,且BE=DF.求證:AE=CF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從-1,1,-2,2四個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù),將它作為一次函數(shù)y=kx+1的k值,則所得一次函數(shù)中y隨x的增大而增大的概率是
 

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同步練習(xí)冊答案