【題目】數(shù)學課上,王老師讓同學們對給定的正方形,建立合適的平面直角坐標系,并表示出各頂點的坐標.下面是4名同學表示各頂點坐標的結(jié)果:
甲同學:,,,;
乙同學:,,,;
丙同學:,,,;
丁同學:,,,;
上述四名同學表示的結(jié)果中,四個點的坐標都表示正確的同學是__________.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線與軸交于點、點,與軸交于點,頂點的橫坐標為,對稱軸交軸交于點,交與點 .
(1)求頂點的坐標;
(2)如圖2所示,過點的直線交直線于點,交拋物線于點.
①若直線將分成的兩部分面積之比為,求點的坐標;
②若,求點的坐標.
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【題目】如圖1,已知三角形紙片△ABC和△DEF重合在一起,AB=AC,DE=DF,△ABC≌△DEF.數(shù)學實驗課上,張老師讓同學們用這兩張紙片進行如下操作:
(1)(操作探究1)保持△ABC不動,將△DEF沿射線BC方向平移至圖2所示位置,通過度量發(fā)現(xiàn)BE:CE=1:2,則S△CGE:S△CAB= ;
(2)(操作探究2)保持△ABC不動,將△DEF通過一次全等變換(平移、旋轉(zhuǎn)或翻折后和△ABC拼成以BC為一條對角線的菱形,請用語言描述你的全等變換過程.
(3)(操作探究3)將兩個三角形按圖3所示放置:點C與點F重合,AB∥DE.保持△ABC不動,將△DEF沿射線DA方向平移.若AB=13,BC=10,設△DEF平移的距離為m.
①當m=0時,連接AD、BE,判斷四邊形ABED的形狀并說明理由;
②在平移的過程中,四邊形ABED能否成為正方形?若能,請求出m的值;若不能,請說明理由.
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【題目】如圖,AB=BC,以BC為直徑作⊙O,AC交⊙O于點E,過點E作EG⊥AB于點F,交CB的延長線于點G.
(1)求證:EG是⊙O的切線;
(2)若GF=2,GB=4,求⊙O的半徑.
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【題目】為迎接:“國家衛(wèi)生城市”復檢,某市環(huán)衛(wèi)局準備購買A,B兩種型號的垃圾箱,通過市場調(diào)研得知:購買3個A型垃圾箱和2個B型垃圾箱共需540元,購買2個A型垃圾箱比購買3個B型垃圾箱少用160元.
(1)求每個A型垃圾箱和B型垃圾箱各多少元?
(2)該市現(xiàn)需要購買A,B兩種型號的垃圾箱共30個,其中買A型垃圾箱不超過16個.
①求購買垃圾箱的總花費w(元)與A型垃圾箱x(個)之間的函數(shù)關系式;
②當買A型垃圾箱多少個時總費用最少,最少費用是多少?
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線G:y=mx2+2mx+m﹣1(m≠0)與y軸交于點C,拋物線G的頂點為D,直線:y=mx+m﹣1(m≠0).
(1)當m=1時,畫出直線和拋物線G,并直接寫出直線被拋物線G截得的線段長.
(2)隨著m取值的變化,判斷點C,D是否都在直線上并說明理由.
(3)若直線被拋物線G截得的線段長不小于2,結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出m的取值范圍.
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【題目】某科技有限公司準備購進A和B兩種機器人來搬運化工材料,已知購進A種機器人2個和B種機器人3個共需16萬元,購進A種機器人3個和B種機器人2個共需14萬元,請解答下列問題:
(1)求A、B兩種機器人每個的進價;
(2)已知該公司購買B種機器人的個數(shù)比購買A種機器人的個數(shù)的2倍多4個,如果需要購買A、B兩種機器人的總個數(shù)不少于28個,且該公司購買的A、B兩種機器人的總費用不超過106萬元,那么該公司有哪幾種購買方案?
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【題目】如圖,在△ABC中,E為BC邊上一點,以BE為直徑的AR半圓D與AC相切于點F,且EF∥AD,AD交半圓D于點G.
(1)求證:AB是半圓D的切線;
(2)若EF=2,AD=5,求切線長AB.
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【題目】一次防流感知識檢測中,學生得分均為整數(shù),滿分10分,成績達到9分為優(yōu)秀,這次檢測中甲、乙兩組學生人數(shù)相同,成績?nèi)缦聝蓚統(tǒng)計圖:
(1)在乙組學生成績統(tǒng)計圖中,8分所在的扇形的圓心角為 度;
(2)請列式計算乙組平均分,補充完整下面的成績統(tǒng)計分析表所有空格:
平均分 | 方差 | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 優(yōu)秀率 | |
甲組 | 7 | 1.8 | 7 | 7 | 20% |
乙組 | 2.6 | 10% |
(3)甲組學生說他們的優(yōu)秀率高于乙組,所以他們的成績好于乙組,但乙組學生不同意甲組學生的說法,認為他們組的成績要好于甲組,請你給出兩條支持乙組學生觀點的理由.
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