已知二次函數(shù)C1:y=x2+(2m+1)x+m2的圖象與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D.
(1)若不論m為何值,二次函數(shù)C1圖象的頂點(diǎn)D均在某一函數(shù)的圖象上,直接寫(xiě)出此函數(shù)的解析式;
(2)若二次函數(shù)C1的圖象與x軸的交點(diǎn)分別為M、N,設(shè)△MNC的外接圓的圓心為P.試說(shuō)明⊙P與y軸的另一個(gè)交點(diǎn)Q為定點(diǎn),并判斷該定點(diǎn)Q是否在(1)中所求函數(shù)的圖象上;
(3)當(dāng)m=1時(shí),將拋物線C1向下平移n(n>0)個(gè)單位,得到拋物線C2,直線DC與拋物線C2交于A、B兩點(diǎn),若AD+CB=DC,求n的值.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)利用題意得出函數(shù)頂點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而利用不論m為何值,二次函數(shù)C1圖象的頂點(diǎn)D均在某一函數(shù)的圖象上,得出k的值,進(jìn)而得出答案;
(2)設(shè)M(x1,0),N(x2,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為:(0,m2),則OM•ON=x1x2=m2,再利用切割線定理OM×ON=OC×OQ,進(jìn)而得出OQ的值,即可得出Q點(diǎn)坐標(biāo);
(3)作AH⊥BH于點(diǎn)H,作DG⊥y軸于點(diǎn)G,得出m=1時(shí),得出函數(shù)解析式,進(jìn)而得出AB=2DC,AH=2DG=3,求出DC的解析式,進(jìn)而利用根與系數(shù)關(guān)系得出n的值.
解答:解:(1)∵y=x2+(2m+1)x+m2=(x+m+
1
2
2-m-
1
4
,
若不論m為何值,二次函數(shù)C1圖象的頂點(diǎn)D均在某一函數(shù)的圖象上,
∴設(shè)函數(shù)解析式為:y=kx+b,
則-m-
1
4
=k(-m-
1
2
)+b,
故k=1,則b=
1
4
,
故此函數(shù)解析式為:y=x+
1
4
;

(2)如圖1,設(shè)M(x1,0),N(x2,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為:(0,m2),
則OM•ON=x1x2=m2
設(shè)⊙P與y軸的另一個(gè)交點(diǎn)為Q,
OM×ON=OC×OQ,
則OQ=
OM×ON
CO
=
|x1x2|
m2
=1,
∵m2>0,
∴點(diǎn)C在y軸的正半軸上,開(kāi)口向上,從而點(diǎn)Q在y軸的正半軸上,
∴點(diǎn)Q為頂點(diǎn),它的坐標(biāo)為:(0,1),
Q(0,1)不在(1)中所求函數(shù)圖象上;

(3)如圖2,作AH⊥BH于點(diǎn)H,作DG⊥y軸于點(diǎn)G,
∵y=x2+(2m+1)x+m2中m=1,
∴y=x2+3x+1=(x+
3
2
2-
5
4
,
則x=-
b
2a
=-
3
2

∵AD+CB=DC,
∴AB=2DC,AH=2DG=3,
設(shè)拋物線C2的解析式為:y=x2+3x+1-n,
由題意可得:D(-
3
2
,-
5
4
),C(0,1),
設(shè)DC的解析式為:y=ax+c,則
c=1
-
3
2
a+c=-
5
4
,
解得:
c=1
a=
3
2

故DC的解析式為:y=
3
2
x+1,
則x2+3x+1-n=
3
2
x+1,
故xA,xB是方程x2+
3
2
x-n=0兩根,
xA+xB=-
3
2
,xAxB=-n,
故|xB-xA|=
9
4
+4n
,
9
4
+4n
=3,
解得:n=
27
16
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了根與系數(shù)的關(guān)系以及待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式以及切割線定理等知識(shí),熟練結(jié)合切割線定理得出QO的長(zhǎng)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某學(xué)校為了解學(xué)生大課間體育活動(dòng)情況,隨機(jī)抽取本校100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.整理收集到的數(shù)據(jù),繪制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖.若該校共有800名學(xué)生,估計(jì)喜歡“踢毽子”的學(xué)生有( 。┤耍
A、100B、200
C、300D、400

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已知:如圖,拋物線y=ax2-3x+c與x軸交于A、B,與y軸交于C,拋物線的頂點(diǎn)為D,D點(diǎn)的橫坐標(biāo)為3,C點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,4).
(1)求拋物線的解析式;
(2)P點(diǎn)從C點(diǎn)出發(fā)沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),Q點(diǎn)從B點(diǎn)出發(fā)沿x軸正方向運(yùn)動(dòng),P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),速度均為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,過(guò)P點(diǎn)作x軸的平行線交拋物線于E,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒),當(dāng)t為何值時(shí),P、A、Q、E四點(diǎn)構(gòu)成平行四邊形;
(3)將拋物線向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,平移后的拋物線的頂點(diǎn)為F,交y軸于N,在平移后的拋物線上是否存在點(diǎn)M,使S△MNC=2S△MFD?若存在求出M點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,有一矩形ABCD,其三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(2,0)、B(8,0)、C(8,3).將直線l:y=-3x-3以每秒3個(gè)單位的速度向右運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

(1)當(dāng)t=
 
時(shí),直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)A.(直接填寫(xiě)答案)
(2)設(shè)直線l掃過(guò)矩形ABCD的面積為S,試求S>0時(shí)S與t的函數(shù)關(guān)系式.
(3)在第一象限有一半徑為3、且與兩坐標(biāo)軸恰好都相切的⊙M,在直線l出發(fā)的同時(shí),⊙M以每秒2個(gè)單位的速度向右運(yùn)動(dòng),如圖2,則當(dāng)t為何值時(shí),直線l與⊙M相切?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是l,每個(gè)小格的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).以格點(diǎn)為頂點(diǎn)分別按下列要求畫(huà)圖:

(1)在圖甲中畫(huà)出一個(gè)平行四邊形,使其面積為6;
(2)在圖乙中畫(huà)出一個(gè)菱形,使其面積為4;
(3)在圖丙中畫(huà)出一個(gè)正方形,使其面積為5.

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(1)當(dāng)x取下列數(shù)值時(shí),比較4x+1與x2+5的大小,用等號(hào)或不等號(hào)填空:
①當(dāng)x=-1時(shí),4x+1
 
x2+5;
②當(dāng)x=0時(shí),4x+1
 
x2+5;
③當(dāng)x=2時(shí),4x+1
 
x2+5;
④當(dāng)x=5時(shí),4x+1
 
x2+5.
(2)再選一些x的數(shù)值代入4x+1與x2+5,觀察它們的大小關(guān)系,猜猜x取任意數(shù)值時(shí),4x+1與x2+5的大小關(guān)系應(yīng)該怎樣?并請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知四邊形ABCD外接⊙O的半徑為10,對(duì)角線AC與BD的交點(diǎn)為E,且AB2=AE•AC,BD=16.
(1)求證:△ABE∽△ACB;
(2)求△ABD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中△ABE和△ACD都是等邊三角形.△AEC和△ABD全等嗎?如果要△ABE和△ACD全等,則還需要什么條件?

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如圖,正方形ABCD中,E、F分別在AD、DC上,EF的延長(zhǎng)線交BC的延長(zhǎng)線于G點(diǎn),且∠AEB=∠BEG;
(1)求證:∠ABE=
1
2
∠BGE
;
(2)若AB=4,AE=1,求S△BEG;
(3)若E、F兩點(diǎn)分別在AD、DC上運(yùn)動(dòng),其它條件不變,試問(wèn):線段AE、EF、FC三者之間是否存在確定的數(shù)量關(guān)系?若存在,請(qǐng)寫(xiě)出它們之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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