某學(xué)校為了解學(xué)生大課間體育活動(dòng)情況,隨機(jī)抽取本校100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.整理收集到的數(shù)據(jù),繪制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖.若該校共有800名學(xué)生,估計(jì)喜歡“踢毽子”的學(xué)生有( 。┤耍
A、100B、200
C、300D、400
考點(diǎn):用樣本估計(jì)總體,條形統(tǒng)計(jì)圖
專題:
分析:首先根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中每一組內(nèi)的頻數(shù)總和等于總數(shù)據(jù)個(gè)數(shù),得出隨機(jī)抽取本校的100名學(xué)生中喜歡“踢毽子”的學(xué)生數(shù),計(jì)算出喜歡“踢毽子”的頻率,然后利用樣本估計(jì)總體的思想,求出該校喜歡“踢毽子”的學(xué)生數(shù)即可.
解答:解:∵隨機(jī)抽取喜歡“踢毽子”的學(xué)生有:100-40-20-15=25(人),
∴喜歡“踢毽子”的頻率為:25÷100=0.25,
∴該校喜歡“踢毽子”的學(xué)生有:800×0.25=200(人).
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查讀條形統(tǒng)計(jì)圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力及用樣本估計(jì)總體的思想.利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

線段AB=5cm,BC=4cm,那么A、C兩點(diǎn)的距離是( 。
A、1cm
B、9cm
C、1cm或9cm
D、以上答案都不對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,與∠B是同旁內(nèi)角的有( 。
A、3個(gè)B、2個(gè)C、1個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a>b,則下列不等式中不成立的是( 。
A、a-3>b-3
B、1-5a>1-5b
C、
a
7
b
7
D、-b>-a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于反比例函數(shù)y=-
5
x
的圖象雙曲線,下列說法不正確的是(  )
A、雙曲線與x軸、y軸永遠(yuǎn)不相交
B、雙曲線分布在第二、四象限,y隨x值的增大而增大
C、雙曲線關(guān)于直線y=x成軸對(duì)稱
D、雙曲線上的點(diǎn)到原點(diǎn)的最短距離為
10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

能將下圖分成形狀相同、大小相同的12塊嗎?不要滿足于一種分法哦,把你的方法和其它同學(xué)交流一下,一定會(huì)有更多的收獲.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,AB=AC=6,BC=8,點(diǎn)D是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)E在AC邊上,∠ADE=∠B.設(shè)BD的長(zhǎng)為x,CE的長(zhǎng)為y.
(1)當(dāng)D為BC的中點(diǎn)時(shí),求CE的長(zhǎng);
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(3)如果△ADE為等腰三角形,求x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠ABC=60°,AD,CE分別為BC,AB邊上的高,
求證:DE=
1
2
AC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)C1:y=x2+(2m+1)x+m2的圖象與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D.
(1)若不論m為何值,二次函數(shù)C1圖象的頂點(diǎn)D均在某一函數(shù)的圖象上,直接寫出此函數(shù)的解析式;
(2)若二次函數(shù)C1的圖象與x軸的交點(diǎn)分別為M、N,設(shè)△MNC的外接圓的圓心為P.試說明⊙P與y軸的另一個(gè)交點(diǎn)Q為定點(diǎn),并判斷該定點(diǎn)Q是否在(1)中所求函數(shù)的圖象上;
(3)當(dāng)m=1時(shí),將拋物線C1向下平移n(n>0)個(gè)單位,得到拋物線C2,直線DC與拋物線C2交于A、B兩點(diǎn),若AD+CB=DC,求n的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案